美育課程中東西方版畫藝術研究與討論

摘要：本文從版畫的起源與中國的淵源講起，介紹西方丟勒木刻版畫、日本木刻版畫、中國木刻版畫作品與藝術分析，得出結論：中國版畫并不遜色于其他國家，應樹立民族文化自信，做到以美育人。

關鍵詞：中國木刻 美育 文化自信

一、版畫的起源與中國的關系

歐洲人在研究版畫起源中，普遍認為版畫工藝在1430年左右誕生，其實版畫的起源與公元前2世紀左右的中國造紙術是有著密切聯系的。隨著中國造紙術的誕生，紙張從中國傳入朝鮮半島和日本列島，約公元8世紀，亞洲大部分國家已廣泛使用紙張，之后由阿拉伯人將紙張傳入歐洲和非洲南部。約1200年前，紙張的使用已遍布西方國家。

在西方，法國、西班牙、意大利等國，紙張的出現深深地改變了雕版藝術。除了造紙術，還要感謝中國發明的最古老的雕刻技術——木刻，15世紀歐洲的雕刻技法與中國的木刻技法十分接近，這兩種雕刻技法都是使用弧口鑿在木板上，再將雕刻好的線滾上油墨，便能印在紙上了。這種印刷技術主要用于圖書的印刷和傳播。

二、西方木刻版畫

木刻是最古老的雕刻技術，類似浮雕藝術，在作畫時需選用一塊木制品，將繪畫好的圖像畫在木板或木樁上，再將圖像中的空白部分去除，滾上濃密的油墨，便可將圖案印在紙張上。

早期的西方木版畫主要用于宗教圣象或插圖，直至德國畫家丟勒的出現，他將藝術與雕刻技術相結合，引導了版畫的新革命。丟勒的作品《男人的浴室》中運用細長和彎曲的線條描繪日常生活中的場景。以近乎嚴苛的方式追求版畫藝術的創作高度。在丟勒的作品中，利用線條伴隨著切割與交叉切割運動，肌肉的刻畫采用密集的線條排列，結構立體造型生動。畫稿精致，明暗對比清晰，是西方杰出的木刻作品。

三、日本木刻版畫

18世紀的江戶時代開始了彩色木刻版畫，這種錦繪技術與西方技術原理相似，區別于采用了紅色、綠色、亮黃色。日本木刻畫面色彩鮮亮，葛飾北齋《神奈川沖浪里》就是木刻藝術領域中的杰作，日本在紙張使用中采用了竹子纖維紙張，相比西方更薄更耐用，日本人將畫稿一小塊一小塊地繪畫在紙上，每一塊畫紙上對應著不同的圖案，每一個圖案對應一種顏色。19世紀中葉，日本木刻版畫運用的艷麗色彩讓無數藝術家為之著迷，梵高就是其中一位。

四、中國木刻版畫

制版技術在中國的歷史舞臺中源遠流長，例如甲骨、玉器、漢代的畫像石、畫像磚等都與雕刻密不可分，直至明清時期，民間木刻——年畫迅猛發展，出現了五大民間木刻版畫。中國木刻版畫按色相可分為黑白木刻和套色木刻。例如中國明代著名藝術家陳洪綬的《西廂記》，就是套色木刻年畫。他的著名作品《水滸葉子》則為黑白木刻。葉子即古代宴飲時的酒牌。陳洪綬《水滸傳之葉》繪宋江等40人，盡顯英雄義氣，人物形象栩栩如生。衣紋轉折剛勁有力，頗有吳道子之風。當代，中國木刻版畫更是到達世界望塵莫及的高度，例如云南木刻版畫、黑龍江的北大荒木刻版畫、杭州水印木刻版畫在國際版畫展覽中均達到了非凡的高度。

五、結論

《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中指出美育是審美教育、情操教育、心靈教育。美育課程重點提高學生的審美素養，我在美育課程中利用東西方版畫歷史講解和作品的審美分析，落實以美育人、文化育人。通過西方、日本、中國木刻版畫的對比講解，使學生了解中國傳統文化，樹立文化自信，做到潤物細無聲。

參考文獻

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