語言，寫作的出發之地

在趙飛老師看來，“寫作的原點不是情感和內容，也不是結構和哲思，而是我們寫作的出發之地：語言”。

這意味著，對寫作教學的精神堅守，首先便是對語言的堅守。而語言，本就具有自己的審美標準：遠離格式化、公式化，遠離統一化、標準化。具體到操作，則是對“陌生化”的追求。

沒有語言的變異就沒有文學語言，這里的變異就是一種語言搭配，寫作者通過語言搭配極大程度上給作品提供一種可讀性和可感性，刺激閱讀者的審美聯想。但是，這種“陌生化”，不是讓文本變得“陌生”，“不是減弱文本本身的含量，而是增加了文本的厚重度”。趙飛老師通過對莫言和海明威等作品中陌生化手法的分析，試圖說明，陌生化作為一種語言審美的手段，體現了寫作的核心精神，那就是“拓寬和填充作品的審美內涵與審美角度”，從而“喚醒和帶領大家一起去發掘合格社會”。這多少體現了本書作者對機械化和自動化的擔憂與焦慮，也多少體現了他對語文教育中精神回歸的理想與追求。