必須推動構建人類命運共同體

中國式現代化是走和平發(fā)展道路的現代化。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。”只有各國人民同心協(xié)力，構建人類命運共同體，才能夠建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。

黨的二十大報告繼續(xù)推進這一思想，強調我國不走一些國家通過戰(zhàn)爭、殖民、掠奪等方式實現現代化的老路，那種損人利己、充滿血腥罪惡的老路給廣大發(fā)展中國家人民帶來深重苦難。所以，中國式現代化要高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，在堅定維護世界和平與發(fā)展的過程中謀求自身發(fā)展，又以自身發(fā)展更好地維護世界和平與發(fā)展。

教育在維護世界和平與發(fā)展中具有不可替代的重要作用。習近平主席在致清華大學蘇世民學者項目啟動儀式的賀信中指出，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。強調教育應該順此大勢，通過更加密切的互動交流，促進對人類各種知識和文化的認知，對各民族現實奮斗和未來愿景的體認，以促進各國學生增進相互了解、樹立世界眼光、激發(fā)創(chuàng)新靈感，確立為人類和平與發(fā)展貢獻智慧和力量的遠大志向。人與人之間的理解與交往，國家與國家、民族與民族之間的理解與交往，理所當然地應該成為未來教育的重要內容。要構建人類命運共同體，要實現理解的世界化，關鍵就是要加強不同文化之間的交流交融、互學互鑒，在學校教育中全面加強國際理解教育。

中國式現代化也對教育提出了新挑戰(zhàn)和新要求，如何在中國式現代化的進程中發(fā)揮好教育的基礎性、戰(zhàn)略性支撐作用，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興作出新的貢獻，是擺在我們教育工作者面前的神圣使命。