寓教于樂：游戲活動與小學體育教學融合策略

于 慧（江蘇省南通市海安市城東鎮韓洋小學）

小學生普遍喜歡游戲活動。教師將游戲活動有機融入體育教學，本質上就是寓教于樂。利用游戲活動調動學生參與體育活動的熱情，豐富教學形式，落實教學內容，提高教學效率，更好地促進學生身心健康發展。教學實踐中我們感到：游戲活動的設置，并非簡單地組織學生玩玩鬧鬧，而是有其規則和規律可循。為更好地發揮出游戲活動在小學體育課中的作用，應依據教學內容、圍繞學生興趣、確保活動安全等，不斷創新的優化，以保證體育游戲的針對性、趣味性、實效性、安全性與可接受性。

一、游戲活動要圍繞教學、目的明確

小學體育課中設置與開展游戲活動的目的，是為了豐富教學活動，提高教學質量和效率，而不是為了娛樂而游戲。因此，教師進行體育教學時所創設與開展游戲活動，首先，要基于教材內容，圍繞教學要求。同時，應堅持從實際效果出發，充分考慮學生的實際情況。也就是說，要依據教材但又不拘泥于教材，以保證學生在掌握教學內容的同時，又能收到開闊視野，愉悅身心的效果。

以人教版小學體育的立定跳遠的教學為例。立定跳遠是小學體育的一個重要的訓練項目。教師在教學時，往往先做一些動作上的指導。比如，先指導學生兩腳自然分開，兩腿屈膝半蹲，再讓他們兩臂后擺，上體稍前傾；接著他們再兩臂迅速向前擺動，兩腳用力蹬地向前上方跳起；最后教師再指導學生迅速收腹屈膝，兩腿并攏，兩臂后擺。……