發達國家運動員雙重職業保障經驗與啟示

周潤東

(深圳大學 體育學院，廣東 深圳 518060)

運動員作為建設體育強國進程中不可替代的直接參與者，是我國經濟和社會發展中不可替代的特殊人力資源[1]。加強對運動員的教育與就業保障工作，保障運動員退役后轉型再就業，共享社會發展成果，對于我國體育事業的可持續發展具有重要意義。近年來，我國各地區部門在開展運動員保障工作中取得了明顯成效[2]，但仍然存在優秀運動員文化教育水平不高[3]，就業能力不強，在退役后面臨擇業困難，就業脫節等問題。早前，各省地以競賽成績為依據予以運動員政策性的人事安排，雖短期內解決了運動員退役后的職業安置問題，但未能破解其因能力不足而長期存在的職業適應困難、職業轉型受限等現實困境。后續，從國家到地方逐步以政策指引，拓寬運動員安置渠道并實施就業培訓和職業轉換期制度[4]，以期弱化政策性安置弊病并培養運動員自主就業的能力，但實施效果差強人意。

如何保障運動員接受文化教育與退役后再就業是一個世界性難題。為幫助運動員應對在競技生涯發展中面臨的訓練、學習與就業存在的沖突與挑戰[5]。澳大利亞、德國與英國等世界競技體育強國通過構建與運作“雙重職業”保障體系，培養運動員發展第二職業的能力，幫助其順利進行生涯過渡與職業轉型。有鑒于此，本文通過對澳德英三國運動員“雙重職業”保障經驗進行梳理，以期為加強我國運動員文化教育與就業保障工作提供啟示。……