小學德育活動要與思政課教學一體化推進

小學是學生學習知識的基礎階段，培養學生綜合素質，幫助學生形成正確的學習觀，也是小學教育最為重要的目標。小學德育活動能促進學生不斷提高品德素養，為學生后續發展打下基礎。新的教育改革背景下，開展德育活動要改變傳統方式，體現出德育活動的豐富性以及價值，將德育活動和思政課教學一體化推進，讓學生成為活動中的主體，教師圍繞學生設計學習活動，多管齊下打破傳統的教育模式，讓德育與思政課融為一體，彰顯德育的實效。

一、德育活動與思政課的聯系

小學德育活動，是培養學生道德品質的重要途徑，德育活動也是承載道德角色塑造功能的活動，是面向全體學生開展的。德育活動以愛國主義、理想信念和民主法治教育等內容為主，成為思政課教育載體，也能作為思政工作載體，還能成為課程思政的第二課堂。德育活動也是思政課的延伸以及拓展，不管是作業形式還是學校組織的德育活動，都和思政課的教育目標相同，以立德樹人為根本任務，從德育活動、思政課的目標以及內容層面來看是一致性的。德育活動和思政課兩者相輔相成，教學中教師在德育活動中引導學生運用理論知識解決現實問題，德育在實踐活動中能有效拓展。基于德育活動和思政課之間的緊密聯系，將兩者進行一體化推進，有其可行性，這也是培養高素質人才的重要途徑。

二、德育活動和思政課教學一體化推進基礎及要求