構(gòu)建生活化的小學(xué)英語教學(xué)課堂探討

教育改革形勢下，教師在英語課堂教學(xué)中為了提升教學(xué)質(zhì)量，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式是要點(diǎn)。傳統(tǒng)僵化的教學(xué)方式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)階段小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要，以學(xué)生為中心優(yōu)化英語教學(xué)的形式，將生活化教學(xué)模式融入英語教學(xué)中去，有助于學(xué)生高效學(xué)習(xí)英語知識。創(chuàng)新的教學(xué)方式和小學(xué)教育改革發(fā)展要求相適應(yīng)，教師在以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)引下，發(fā)揮生活化教學(xué)作用，提高學(xué)生對英語知識的認(rèn)知水平，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

一、小學(xué)英語教學(xué)中生活教育的內(nèi)涵和生活化的教學(xué)作用

（一）英語教學(xué)中生活教育的內(nèi)涵

英語科目是小學(xué)生必學(xué)的科目，是提升學(xué)生綜合的科目，教師在英語課堂教學(xué)中，為了有效促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提升，采用高效的教學(xué)模式比較關(guān)鍵。生活教育思想融入英語教學(xué)，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化英語課堂，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的共鳴，這對學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有積極意義。生活教育思想是教育家陶行知所提出的新型教學(xué)理念，突出學(xué)生創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力培養(yǎng)，教育理念中提出“生活即教育”，將生活和教育進(jìn)行融合，兩者是相互依存的關(guān)系，對學(xué)生來說，生活教育思想能幫助學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)的空間。英語作為語言工具，是來自生活并在生活中應(yīng)用的，所以在實踐教學(xué)中就要讓學(xué)生在用中學(xué)、在學(xué)中用，促進(jìn)學(xué)生英語口語能力的提升。

（二）生活化教學(xué)的作用

為了有效提升課堂……