核心素養背景下小學音樂合唱教學策略

核心素養背景下小學學段課程體系進行了改革與創新，教師借助小學音樂學科創新性教學過程，激發小學生對音樂知識的探索興趣與欲望，促使小學生在音樂學習活動中體會音樂學科的魅力與本質，借助小學音樂合唱教學有效策略，增強學生對音樂合唱技巧與方法的掌握能力。促使小學生在音樂學習過程中，借助合唱形式表達真實情感，體會藝術魅力，科學踐行小學音樂核心素養培養要求，全面提高小學生合唱技能，讓小學生在音樂合唱教學活動中扎實掌握理論知識，培養技術水平，增強合唱功底，使小學生音樂學科核心競爭力得以提升。本文詳細闡述了小學合唱教學作用與策略，希望可以為廣大讀者提供借鑒參考素材。

引言：小學音樂教學作為基礎教育學段的學科組成內容，對于引發學生的探索興趣，培養學生表達能力，增強學生對音樂技能的學習欲望具有積極的影響，可以幫助小學生在核心素養培養過程中強化綜合素質。與此同時，有效開展小學音樂合唱教學活動，可以使小學生的藝術思維有效培養，使其思想行為上升到藝術層次，全面培養小學生健全的人格、樂觀的心態，促使小學生借助音樂學科本質與內涵，提高審美能力，培養創美思想，全面提高小學生的音樂學科核心素養。另外，在小學音樂合唱教學活動中，可以增強小學生團結合作意識，使小學生認識到團隊的價值與作用，全面激發小學生對音樂學科知識的探究的欲望，加強小學生對音樂知識點的掌握技能。……