以綠色為主線，提高農村小學德育的有效性

綠色教育有著積極向上的教育意義，以綠色為主線的德育教育，并不只是關于生態環境的教育，而是要在德育工作中結合綠色思想，進而指引師生都形成正確的認知以及良好的習慣，促使德育工作回溯到以健康文本的主體，使教育過程在綠色的軌道長持續發展。

一、提升農村小學德育教學有效性的意義

有利于增強農村小學生整體的素養，在小學階段，學生們的經驗不是很足，但是他們的可塑性極強，所以教師應通過針對性的方式，來對其塑造，再加上小學生容易受到外界因素的影響，因此他們的生活及學習的環境是尤為重要的，這就需要教師和家長之間進行合作，為他們樹立起正確的榜樣，促使其在小學階段，就能初步掌握到德育的基本內容，并把這些內容合理的應用在實際中。

二、目前農村小學德育工作中存在的問題

（一）教學目標不明確

德育工作是小學農村教師主要的工作內容，教師在進行此項工作的時候，大多都是為了完成任務。在這種觀念下，就會有很多教師忘記了德育的本質，其普遍認為德育工作走走過場就行了，致使學生沒能形成良好的觀念。

（二）德育工作方式落后

多數農村小學教師在開展德育工作的時候，會應用過去的教學模式，這不僅會影響學生德育學習的積極性，還會影響他們對德育的正確認知，并且教師若一味地用口頭講解的話，還會導致學生難以形成深刻的認知，從而出現落后的情況^[1]。……