讓社團課程豐盈師生生命

■張家口市宣化區工業街小學 王美霞 栗文博

社團活動是我校課程建設的重要內容，經過近十年的探索與實踐，已經成為學校辦學的一大亮點。為推進“雙減”政策全面落地，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，全面提升學生的核心素養，我們將社團活動作為課后服務的重要內容，讓師生在豐富多彩的社團活動中實現不一樣的成長。

多彩的課程種類為學生提供營養豐富的“自助餐”。社團課程是我校二至四年級學生的選修課，學生利用三年時間將參與6 個社團課程的學習。社團課程分為“體育與競技”“益智與科技”“演奏與聲樂”“審美與創作”四個門類，包含了籃球、足球、乒乓球、動手實驗、魔方、多米諾骨牌等32 個不同種類的課程。

體育與競技類課程培養學生健康積極、樂觀向上的生活情趣，增強學生的體質，形成健全人格，為學生的身心健康發展打好基礎；益智與科技類課程在益智的同時，培養學生創新實踐能力及良好的科學素養；演奏與聲樂類課程為孩子們提供了一個放松大腦、放飛心靈的空間，也為孩子們提供了一個施展才華的舞臺；審美與創作類課程讓學生接觸到更多新奇有趣的事物，開動腦筋、積極動手、創新實踐，制作出充滿創新和智慧的作品，既培養了學生動手實踐能力，又激發了學生學科學、用科學的濃厚興趣。

“雙師型”教師為社團課程提供師資保證。在學校擔任社團課教學的教師大部分為本校在職教師，他們中的一部分是擔任音體美教學的專業教師，還有一部分平時擔任語數英及其他學科的教學。在教師培養方面，除了學科教師的專業發展外，我們提出了“雙師型”專業加特長的培養思路，以滿足社團課開設對師資的需求。學校為教師發展自己的興趣特長提供幫助和支持，鼓勵他們參加各種培訓，購置學習資源、器材等，讓更多的教師成長為有一技之長的“雙師型”教師。越來越多的教師除了學科教學業務精湛外，還成長為茶藝、魔方、多米諾骨牌、象棋、葫蘆絲等課程的專家。

精細化管理確保課程有效運行。我們將社團課程納入學校整體課程體系框架，成為國家課程的有效補充。成立了以校長為組長的社團活動領導小組，由教務主任具體負責課程的實施。學校對任課教師提出“四有”要求，即：有教材、有計劃、有記錄、有成果，避免了活動的隨意和低效。另外，在社團課實施過程中，各行政領導劃分負責區域，進行巡視和監管，切實保證活動的質量和效果。

搭建平臺促進社團課程品質提升。學校將社團課學習成果的展示納入“四節四禮四活動”學生發展課程框架之中。比如，每年藝術節都會在全校范圍內開展一次大型的社團才藝展示：美術社團現場作畫、書法社團現場寫字、舞蹈社團展示舞蹈、管樂團現場演奏……我們看到了健美操隊在舞臺上充滿活力的表演，機器人社團在市級比賽中智取冠軍;我們還欣賞到了古箏社團在學校元旦晚會上那扣人心弦的精彩表演，看到了在大型書法比賽中軟筆書法社團學生手捧獎杯的身影。下圍棋、打籃球、表演茶藝、畫國畫、寫毛筆字、吹葫蘆絲、彈古箏、玩沙畫……每一個學生都是多才多藝的，這也成為工業街小學畢業生的一個特質。