淺析體能訓練對軍校學員戰(zhàn)斗精神養(yǎng)成的影響

趙加成 劉小龍 李寧 劉寧 何海超

摘要：就軍隊學員而言戰(zhàn)斗精神發(fā)揮著十分重要的作用，本文從體能訓練的特點入手，闡述了體能訓練對軍校學員戰(zhàn)斗精神養(yǎng)成的影響，最后總結了全文，旨在為我國軍隊的發(fā)展提供參考意見。

關鍵詞：體能訓練；軍校學員；戰(zhàn)斗精神；養(yǎng)成；影響

戰(zhàn)斗精神屬于一種強大的精神力量，也是軍人信念、意志、品格的直接反應，屬于一種無形的戰(zhàn)斗力與一種精神狀態(tài)，能夠支配軍人的行為，進而取得戰(zhàn)爭的勝利，就軍校學員而言，通過體能訓練能夠有效推動學員戰(zhàn)斗精神的養(yǎng)成。

一、體能訓練的特點

（一）艱苦性的特點

主要是因為訓練場就是真實戰(zhàn)場的模擬，學員想要達到訓練標準，不僅需要掌握體能訓練技巧，自身還需要具備頑強的毅力、堅韌不拔勇氣與信念，簡單而言，學員會付出較大的身體能量與心理能量，其訓練也是高強度的集中，具有延續(xù)性、艱苦性的特點。

（二）策略性的特點

在學員訓練中，需要合理進行體能分配，因此具備很強的策略性特點，在學員的自我訓練中，會結合自身的實際情況，合理安排訓練科目與訓練日程，以追求最佳訓練效果作為目的。同時，負責測評的小組必須要結合學員小組內(nèi)學員的實際情況，分析對手的情況，合理應用策略安排人員，規(guī)范比賽秩序，以此確保比賽結果的合理性。不僅如此，在體能訓練中還存在著對抗性的特點，主要是安排兩組學員執(zhí)行同一個任務，這類訓練方式能夠考驗學員的心理能力，鍛煉學員的認知能力。

（三）配合性的特點

在體能訓練中不僅要求學員要進行自身配合還需要進行團隊配合，在訓練過程中，學員必須要不斷強化與周圍環(huán)境、身心健康之間的配合。身體協(xié)調(diào)配合是指，學員能夠依據(jù)訓練科目，不斷強化身體協(xié)調(diào)性，更好的與周圍環(huán)境相融合，進而全面提升訓練效果。不管是在個人訓練還是小組訓練中，均能夠訓練學員的協(xié)作配合能力，促使學員能夠結合自身的實際情況，合理安排比賽科目，強化團隊內(nèi)各個隊員之間的合作，進而確保自身、團隊能夠在比賽中取得更好的成績。

二、體能訓練對軍校學員戰(zhàn)斗精神養(yǎng)成的影響

基于體能訓練特點的基礎上，結合體能訓練的教育功能，對軍校學員戰(zhàn)斗精神的養(yǎng)成影響主要如下：

（一）鍛煉自身意志力

在體能訓練中，學員不僅要超越身體極限，還需要超越心理極限，更好的克服生活、訓練中的各類困難，結合周圍的環(huán)境，強化思考，使得學員在反復訓練中，能夠獲取相應的回報。由于在體能訓練中學員必須要超越自身的身體極限、心理極限，在比賽中由于學員的求勝心理，會采取有效措施逐步轉化自身的負面情緒，強化自身毅力、勇氣、信息的訓練，學員能夠在不斷訓練中逐步激發(fā)自身的毅力。學員在克服體能訓練帶來的痛苦與壓力時，會不斷培養(yǎng)自身艱苦奮斗、持之以恒的精神，更好的激發(fā)學員不斷向前，不斷戰(zhàn)斗的精神。在長期的訓練下，能夠克服現(xiàn)實當中的各類困難，并不斷挑戰(zhàn)，敢于拼搏，而激發(fā)自身的恒心，不斷磨練自身的意志品質(zhì)。

（二）提升自身心理素質(zhì)

體能訓練不僅能夠強化自身的心理認識，還能夠促使學員在艱苦的訓練中不斷提升自身的身體素質(zhì)、及時調(diào)整自己的心態(tài)，借助各類因素降低不利因素的影響，強化各類變化的應對。通過實踐證明，體能訓練能夠不斷強化學員的心理承受能力，主要是因為體能訓練屬于高強度的訓練，會加速學員體力的消耗，在學員體能消耗達到極限時，會導致學員產(chǎn)生心理上的痛苦，并不斷持續(xù)著這種痛苦。不僅如此，體能訓練還能夠引導學員調(diào)整自己的心理狀態(tài)，克服學員焦慮、緊張等不良心理反應的出現(xiàn)，通過強化學員的心理素質(zhì)，以此推動學員的身心得到健康發(fā)展。

（三）激發(fā)自身戰(zhàn)斗素養(yǎng)

基于體能訓練策略性的特點，能夠不斷提升學員的戰(zhàn)斗素養(yǎng)。學員需要結合自身的身體、心理狀態(tài)，結合實際情況，合理分配訓練項目，確定出訓練時間、訓練科目，進而不斷激發(fā)自身的戰(zhàn)斗素養(yǎng)。在各類訓練比賽中，學員能夠逐漸生成戰(zhàn)斗意識。例如：在體能訓練中融入競技類比賽，能夠更好的激發(fā)官兵逐漸的相互配合，相互掩護，進而逐步完善自身的戰(zhàn)術意識，這就要求在訓練、比賽中，團隊內(nèi)的學員必須要相互配合、相互掩護，啟動靈活的戰(zhàn)術意識。

在訓練中學員必須要依據(jù)實際情況，及時轉化戰(zhàn)術方式，充分調(diào)動本組內(nèi)的力量，降低被動戰(zhàn)斗與實務現(xiàn)象的出現(xiàn)幾率。通過樹立靈活的戰(zhàn)斗意識，能夠發(fā)揮出戰(zhàn)術功效，進而不斷強化自身的戰(zhàn)斗實力，促使自身的戰(zhàn)斗精神與戰(zhàn)斗素養(yǎng)得到提升。

（四）培養(yǎng)自身協(xié)作精神

體能訓練還具備配合性的特點，能夠很好的激發(fā)學員的協(xié)作精神。首先，能夠在訓練中激發(fā)學員的使命感、責任感，由于自身的表現(xiàn)直接決定著團隊的總成績，這在無形之中能夠強化學員的責任感。其次，可以激發(fā)學員的集體榮譽感，在團隊訓練中學員必須要相互協(xié)作、相互配合、各司其職，才能夠完成自己的任務。在相互配合中增加隊友之間的信任感，逐步提升學員的合作精神與互動精神。最后，在訓練中學員需要結合團隊水平，開展有組織有秩序的訓練，進而確保團隊的高效運行，使得學員在各類比賽中能夠發(fā)揮自身的作用，強化團隊凝聚力，進而取得最佳的成績。

三、結束語

綜上所述，就部隊而言軍隊院校是輸送人才的重要基地，軍隊院校只有加大學員戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)力度，促使學員養(yǎng)成堅強的戰(zhàn)斗意志，頑強的戰(zhàn)斗作用，才能夠不斷激發(fā)自身的戰(zhàn)斗精神，并將精神轉化為實際行動，更好的推動我國軍隊的發(fā)展。

參考文獻：

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