習近平關于思政課建設的重要論述探析

孫淑秋 黃 山

思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，發揮著不可替代的作用。黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視思政課建設，作出一系列重大決策部署。習近平在全國高校思想政治工作會議、北京大學師生座談會、學校思想政治理論課教師座談會等會議上多次發表重要講話。本文主要對習近平關于思政課建設的重要論述進行梳理、歸納和探析。

一、闡明辦好思政課的重大意義

思政課是關系黨的千秋偉業后繼有人的重要課程。黨歷來高度重視思政課建設。在革命、建設、改革以及新時代各個歷史時期，黨對思政課建設都作出過重要部署。新民主主義革命時期，黨在紅軍大學、蘇維埃大學、抗日軍政大學、陜北公學等高校就已經開設思政課程，新中國成立后和改革開放以來，更是將思政課置于更加重要的地位，黨中央先后出臺思政課85 方案、98 方案、05 方案等課程改革方案，與時俱進地對思政課程體系進行調整，出臺《高等學校思想政治理論課建設標準》《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》等多個關于學校思想政治工作的文件，召開全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課的座談會等專門的思政工作會議，對思政課建設提出明確要求，不斷推動思政課改革。

當今世界正經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業變革深入發展，國際力量格局深刻調整，國際環境日趨復雜，社會文化和意識形態領域情況更加復雜，不穩定性不確定性明顯增加。中國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，既面臨難得的機遇，也面臨重重挑戰，高校思政課歷來服務于黨和國家事業發展需要，為黨為國培養擔當時代大任的人才，新時代思政課要服務于中華民族偉大復興的使命擔當。習近平指出：“當前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業發展全局中來看待，要從堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來對待?！雹傩聲r代思政課必須站在實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的戰略高度，認識辦好思政課的重要意義，始終如一地抓好思政課建設，讓正處于人生“拔節育穗期”的廣大青少年接受正確的理論和思想的洗禮，明確所處中華民族偉大復興時代的歷史責任，以在紛繁復雜的世界形勢中明辨是非，認準正確的前進方向，肩負起時代賦予的歷史使命，為實現中華民族偉大復興提供強有力的人才保障。

二、指出辦好思政課的根本問題

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵性課程，是一門具有鮮明政治性和意識形態屬性的課程，思政課首先就要解決好“培養什么人，怎樣培養人，為誰培養人”這三個根本問題。

第一，培養什么人？教育的本質目的是培養人，培養什么樣的人是教育首先需要明確的問題。任何一個國家的教育都要培養為國家和社會所需要的有責任、有能力、有擔當的人，培養其事業的建設者與接班人。教育蘊含著鮮明的政治屬性和政治功能。中國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。習近平指出：“引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中?！薄氨仨毰囵B一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才?！雹?/p>

第二，怎樣培養人？2018 年習近平在全國教育大會上指出，在實踐中，就教育改革發展提出一系列新理念新思想新觀點，主要有以下幾個方面，堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。這是對中國教育事業規律性認識的深化，來之不易，要始終堅持并不斷豐富發展。③為怎樣培養人指明了方向，提供了遵循。

第三，為誰培養人？教育是黨之大計、國之大計，教育要始終牢記為黨育人、為國育才的使命。思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，必須始終堅守社會主義意識形態，堅持社會主義辦學方向，堅決維護黨的領導地位。習近平強調，思政課要“堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務”。④

三、分析辦好思政課的基礎條件

習近平從“根本保證”“有力支撐”“深厚力量”“重要基礎”四個方面，科學歸總和深刻闡釋了辦好思政課的有利基礎和條件，并認為“有了這些基礎和條件，有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好”。⑤

習近平指出：“我們對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供了根本保證?！雹匏颊n教師一定要正確認識和把握這一“根本保證”，提高政治站位，強化責任擔當，樹牢“四個意識”，做到“兩個維護”，強化“四個服務意識”，來培養社會主義建設者和接班人。習近平指出：“我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設提供了有力支撐?！雹呓詠碇袊l生的翻天覆地的變化，所取得的舉世矚目的成就，使思政課教師的腰板更直、底氣更足。思政課教師要不斷增強自身的本領，深化對“三大規律”的認識，不斷增強“四個自信”，講準講清講透講活“三大規律”和“四個自信”，并以自己的真懂真信，讓學生真學、真懂、真信、真用。習近平指出：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量?！雹嗨颊n教師要用好用活我們的文化資源，將中華民族五千多年優秀的傳統文化所積淀的深沉的精神追求，中國共產黨領導中國人民在長期艱苦奮斗中所熔鑄的革命文化和社會主義先進文化所具有的獨特的精神標識，有機融入課程，使之成為支撐思政課建設的深厚力量。習近平指出：“思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗，為思政課建設守正創新提供了重要基礎?！雹崴颊n建設有著光榮的優良傳統，從抗戰時期延安高校的思政教育到新中國成立70 多年來，縱觀思政課建設發展的歷程，關于思政課的辦學宗旨、課程設置、教育師資、教學方法等形成了規律性認識和積累了成功的經驗，新時代思政課要在遵循高校思政課建設長期以來形成的規律性的認識和借鑒成功的經驗的基礎上守正創新。

四、明確辦好思政課的關鍵因素

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是立教之本、興教之源。思政課教師是落實立德樹人根本任務關鍵課程的關鍵教師，使命光榮、責任重大。思政課教師不僅是馬克思主義理論的傳播者，黨的路線、方針、政策的宣傳者，也是學生心靈中真善美種子的播種者，更是學生思想的引領者，時代新人的積極培養者。辦好思政課，一支政治素質過硬、業務能力精湛、師德高尚的思政課教師隊伍無疑是其中關鍵性的因素。習近平指出，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。思政課教師“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”。⑩這六個方面的要求既是習近平對廣大思政課教師的殷切期望和深情囑托，也是黨和國家對思政教師的最新要求，更為廣大思政課教師提升素質和能力水平明確了努力的方向，提供了根本遵循。

這六個方面既可以看作對教師個體層面的具體性提升要求，更是對思政課教師隊伍建設的整體性根本要求。政治要強、情懷要深是從政治素養層面提出的要求，思維要新視野要廣是從能力提升層面提出的要求，自律要嚴、人格要正是從以身立教層面提出的要求。?政治要強，讓有信仰的人講信仰，思政課教師必須要有高度的政治覺悟，樹立正確的政治信仰，不斷增強政治素養，提高政治站位，把準政治方向，強化政治意識，嚴守政治紀律，守好意識形態“責任田”；情懷要深，思政課教師必須要愛國、愛黨、愛人民，要有歷史使命感和責任感。心懷振興國家和民族的歷史使命感和責任感，才能敬業、樂業，積極投身政治思想教育工作；思維要新，是思政課課程的內在要求，思政課教師要不斷與時俱進，探索教學方法，創新教學模式，給學生深刻的學習體驗，學會正確的思維方法；視野要廣，思政課的課程特點決定了思政課教師要具備廣博的知識視野、國際視野、歷史視野，只有視野寬廣才能把事情分析透徹、道理講述明白，理論才能走近學生；自律要嚴，是思政課教師對自我應有的要求，思政課教師要以身作則嚴于律己，既要遵守教學紀律，也要遵守政治紀律和政治規矩，為學生作表率、樹榜樣；人格要正，親其師，才能信其道，教師的人格是一種無聲的最具有說服力的教育，能釋放理論說教所無法產生的魅力，教師要用高尚的人格感染學生、贏得學生。只有堅持這“六要”，才能培養和造就一支具有“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”的高校思政課教師隊伍，從而才能肩負起培養擔當民族復興大任的時代新人的重任。

五、指明思政課改革創新的方向

思政課是一門時代感與時效性很強的課程，只有不斷創新思政課教育教學方式方法，才能做到因事而化、因時而進、因勢而新，不斷提升課程魅力，增強教育效果。習近平在學校思政課教師座談會上著重指出，“要不斷推進思政課改革創新”這一重要工作，并指出思政課改革創新要深刻把握“堅持政治性和學理性相統一，堅持價值性和知識性相統一，堅持建設性和批判性相統一，堅持理論性和實踐性相統一，堅持統一性和多樣性相統一，堅持主導性和主體性相統一，堅持灌輸性和啟發性相統一，堅持顯性教育和隱性教育相統一”。?“八個相統一”原則，為思政課改革創新指明了方向。

堅持政治性和學理性相統一，要求思政課教師要把握好政治性和學理性之間的辯證關系，不斷夯實自身的理論基礎，提升學理能力，要堅持正確的政治立場，增強政治定力，強化政治責任，才能最終以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生；堅持價值性和知識性相統一，思政課是價值性十分鮮明的課程，在教學中要格外注重價值觀的塑造，不能片面強調知識，而忽視對學生價值觀的引導，要寓價值觀引導于知識傳授之中；堅持建設性和批判性相統一，運用思政課主渠道主陣地和網絡媒體傳導主流意識形態，加強主流意識形態的引領力和凝聚力。在面對各種錯誤觀點和思潮時，要敢于發聲、勇于亮劍、有力回擊，增強主流意識形態的權威性和主導力；堅持理論性和實踐性相統一，要求思政課教師要不斷加強自身專業素養，夯實理論根基，堅守思政課的理論性，用徹底的理論教育引導學生理解領悟理論知識的內核與精髓、立場方法與價值、堅定信念信仰，要把思政小課堂和社會大課堂結合起來，讓理論關照現實、走進現實，增強理論的說服力；堅持統一性和多樣性相統一，思政課教學既要從黨和國家的意志出發，在落實教學目標、課程設置、教材使用和教學管理等方面進行統一要求，又要從學生的個性化發展出發，結合學校和學生的實際情況，因地制宜、因時制宜、因材施教，在教學方法、教學手段和考核方式等方面進行多樣化探索?；堅持主導性和主體性相統一，思政課教學離不開教師的主導，教師要在教學內容的把控、教學活動的設計、課堂教學的實施等方面發揮主導作用，同時要加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生學習能動性和主體性作用；堅持灌輸性和啟發性相統一，要求思政課教師要做好灌輸什么，用什么灌輸，如何灌輸的功課，同時著力培養學生的思維能力，提升學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題的能力；堅持顯性教育和隱性教育相統一，在用好顯性教育這一思政課主要教育方式的同時，注重挖掘教育中的隱性教育資源，利用隱性教育的滲透性特點，將顯性教育和隱性教育有機地銜接起來，形成優勢互補的有效的教育路徑。

六、明晰辦好思政課的根本保證

習近平強調：“辦好中國的事情，關鍵在黨。各級黨委要把思政課建設擺上重要議程?！?習近平的重要講話表明，在中國開好、辦好、講好思政課的根本保證是黨的領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。黨的領導是中國特色社會主義事業勝利的根本保證。思想政治工作作為事關國家和民族未來的大事，更需堅定地發揮黨在思政課建設中的領導作用，離開或者弱化黨的領導，就會使思政課迷失方向、喪失保障。

各級黨委作為思政課建設的重要戰斗堡壘，要“抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施”。在工作格局上，習近平強調：“要建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。”?各級黨委、政府要切實凝聚對“思政課”重要性的共識，要履行主體責任，切實把“思政課”建設擺上“重要議程”，納入學校總體發展規劃，切實采取措施營造出全社會重視“思政課”的良好局面；在隊伍建設上，各級黨委要充分認識到辦好思政課的關鍵因素是教師，并落實到行動中，“配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍”，并且要親身實踐，發揮帶頭示范作用，“學校黨委書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯系思政課教師”?，黨政主要領導帶頭上思政課，這也是黨自延安時期以來就形成的優良傳統；在支持保障方面，各級黨委要發揮總攬全局，協調各方的作用，把思政課建設作為一個戰略系統工程整體推進，將政策條件、制度保障落實到位，習近平強調，“要把統籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程，推動思政課建設內涵式發展”，“要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學名師到思政課堂上講課。各地區各部門負責同志要積極到學校去講思政課”。?

習近平關于思政課建設的重要論述，對“辦什么樣的思政課”“怎樣辦思政課”“為誰辦思政課”等事關思政課建設的根本問題作出了科學明確回答，為推進新時代思政課建設指明了前進方向、提供了根本遵循。以習近平關于思政課建設的重要論述為指引，必將推動思政課教學邁上新臺階。

[注釋]

①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????習近平2019 年3 月18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話.新華網,2019-03-19.

③習近平在全國教育大會上發表重要講話.新華網,2018-09-10.

?孟琦.師者之要與為師之道——習近平關于思政課教師“六要”新要求論析[J].內蒙古電大學刊,2020(1):85.

?黎海波.堅持統一性和多樣性相統一[J].中國民族報,2019-05-15.