基于就業(yè)導(dǎo)向的數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)研究

宋 瑋

（南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院 江蘇 210013）

一、研究背景介紹

可以說，大數(shù)據(jù)時代的到來讓數(shù)字媒體行業(yè)面臨著更大的發(fā)展空間。數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展的速度和質(zhì)量都在不斷的提升，與此同時也對這一行業(yè)的從業(yè)人員提出了更高的要求。數(shù)字媒體專業(yè)人才不僅僅要具有扎實的理論基礎(chǔ)知識，同時還要具有較強(qiáng)的實踐能力。基于企業(yè)和社會的這樣一個基本需求，基于目標(biāo)市場的導(dǎo)向性作用，職業(yè)院校的數(shù)字媒體專業(yè)在教學(xué)發(fā)展的過程當(dāng)中，還要注重優(yōu)勢人才的培養(yǎng)。在專業(yè)建設(shè)的過程當(dāng)中，應(yīng)該從學(xué)生的基本就業(yè)需求的層面上出發(fā)，了解學(xué)生的需求情況，了解企業(yè)的需求情況。通過信息的高度對接和有效整合，讓數(shù)字媒體專業(yè)的建設(shè)更加契合當(dāng)前市場的基本要求。因此說，文章在研究的過程當(dāng)中，基于就業(yè)導(dǎo)向這一個基本的目標(biāo)指引，針對當(dāng)前數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)的實際情況，對未來的教學(xué)發(fā)展和教學(xué)設(shè)計提出了一些改進(jìn)意見和優(yōu)化建議。

二、數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)的主要教學(xué)內(nèi)容

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，屬于計算機(jī)類專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有先進(jìn)的游戲設(shè)計理念、設(shè)計思想，扎實專業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)作實踐能力的高級復(fù)合型人才。該專業(yè)主要開設(shè)有游戲策劃、游戲用戶體驗分析、游戲開發(fā)程序設(shè)計基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、游戲創(chuàng)作等課程。與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)相比，該專業(yè)略注重技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，可適應(yīng)新媒體藝術(shù)創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)多媒體制作、廣告、影視動畫、大眾傳媒、房地產(chǎn)業(yè)的演示動畫片制作工作。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國際視野，熟悉國內(nèi)外相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢，具有先進(jìn)的游戲設(shè)計理念、設(shè)計思想，熟悉各種游戲類型，熟悉游戲設(shè)計流程，具有扎實的數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)理論、寬厚的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的邏輯思維能力和程序開發(fā)能力，具有較強(qiáng)的游戲創(chuàng)作實踐能力，能夠從事游戲程序設(shè)計、游戲數(shù)值及邏輯策劃、游戲項目管理等工作的高級復(fù)合型人才。

三、基于就業(yè)導(dǎo)向的數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)發(fā)展策略

（一）以數(shù)字媒體專業(yè)的背景作為支撐和引導(dǎo)，大大提升學(xué)生們的專業(yè)認(rèn)同感

筆者作為一個具有多年數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的資深教師，在本課題的研究過程當(dāng)中，也是進(jìn)行了大量的前期文獻(xiàn)資源的查閱活動以及實際調(diào)研活動。通過和部分學(xué)生進(jìn)行訪談以后，也獲得了一些關(guān)鍵的信息數(shù)據(jù)資源。一些學(xué)生在剛剛步入大學(xué)校門的時候，對于數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、課程目標(biāo)等等缺乏明晰的了解和認(rèn)知，而之所以選擇了數(shù)字媒體這樣一個專業(yè)，主要是聽從了親朋好友的建議。甚至有一些學(xué)生即便是在經(jīng)歷了兩到三年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)以后，對于數(shù)字媒體專業(yè)的興趣仍然不足。筆者認(rèn)為，學(xué)生是否喜愛數(shù)字媒體專業(yè)，主要還在于學(xué)生們對于這一個專業(yè)的認(rèn)同感程度。如果學(xué)生們對于這一個專業(yè)的認(rèn)同感不斷提升，那么他們就會在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中付出更多的精力。相反，如果學(xué)生對這一個專業(yè)沒有認(rèn)同感，他們甚至?xí)I(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些抵觸情緒。這也就意味著在數(shù)字媒體專業(yè)教育教學(xué)活動開展的過程當(dāng)中，應(yīng)該將專業(yè)認(rèn)同感的教育活動貫穿到整個教學(xué)體系當(dāng)中去。學(xué)生們在入學(xué)以后能夠第一時間了解數(shù)字媒體專業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容，能夠明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而逐漸的提升對于這一個專業(yè)的好感。如此一來，學(xué)生們也就愿意在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中付出更多的精力，這也就意味著，專業(yè)認(rèn)同感的增強(qiáng)在一定程度上成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)的推手。

（二）以學(xué)校現(xiàn)有資源的整合利用為支撐和引導(dǎo)，注重學(xué)生實踐能力的提升

在上文的分析當(dāng)中就已經(jīng)提到，數(shù)字媒體專業(yè)是基于科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展以及大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷進(jìn)步的背景之下而衍生出來的一個綜合性的專業(yè)學(xué)科。數(shù)字媒體專業(yè)，也被稱之為是一個“朝陽專業(yè)”。從整個社會的發(fā)展現(xiàn)狀來看，數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生在推動企業(yè)進(jìn)步的過程當(dāng)中也是扮演著十分重要的角色。因此說，基于就業(yè)導(dǎo)向的數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)活動的優(yōu)化和創(chuàng)新，還是要注重對學(xué)校現(xiàn)有的各種資源的高度整合，注重學(xué)生實踐能力的提升。只有這樣，才能夠讓學(xué)生順利的步入到工作崗位當(dāng)中去，才能夠讓學(xué)生圓滿的完成就業(yè)單位所交給的各項任務(wù)，才能夠讓學(xué)生得到企業(yè)以及社會的高度認(rèn)可。具體來說，學(xué)校現(xiàn)有資源的整合和利用主要可以從以下三個層面著手推進(jìn)：

首先，學(xué)校在數(shù)字媒體專業(yè)課程設(shè)計的過程當(dāng)中，要充分結(jié)合市場的基本需求，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)課程的拓展和延伸，一些老項目要做到精心的篩選，一些新項目要做到積極的推進(jìn)，讓學(xué)生們實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的高度整合，這才是提升學(xué)生們專業(yè)技能的一個關(guān)鍵手段。

其次，對于數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生來說，他們畢業(yè)以后不可能有大量的人員進(jìn)入到政府機(jī)關(guān)或者是企事業(yè)單位去工作，很多學(xué)生在就業(yè)的過程當(dāng)中面臨的一個關(guān)鍵選擇就是創(chuàng)業(yè)。因此說，要將數(shù)字媒體專業(yè)教育活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動進(jìn)行高度的整合，讓當(dāng)代大學(xué)生都能了解更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，從而能夠合理的運(yùn)用這些政策實現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)能力的提升。

最后，可以在校園內(nèi)部積極地開展文化節(jié)活動，讓學(xué)生們參與其中。比如可以開展一些攝影比賽活動、動漫人物繪畫活動、短視頻拍攝活動等等。通過這些拍攝活動，不僅讓學(xué)生們對于當(dāng)代社會的一些熱點(diǎn)問題有更深入的了解和認(rèn)知，同時還有助于大學(xué)生提升對于本課程的認(rèn)同感。

（三）以校企合作為支撐和引導(dǎo)，挖掘更多的潛在就業(yè)崗位

數(shù)字媒體專業(yè)是一個實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而且在大學(xué)生就業(yè)的過程當(dāng)中，企業(yè)對于數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展能力的要求也比較高。如何能夠?qū)崿F(xiàn)課堂當(dāng)中知識與實踐當(dāng)中技能的高度整合，這成為了數(shù)字媒體專業(yè)教師關(guān)注的核心問題。答案是毋庸置疑的，借助于校企合作的方式，將更多的資源引入到學(xué)校教學(xué)活動當(dāng)中來，同時也可以為學(xué)生們挖掘出更多的潛在就業(yè)崗位。通過學(xué)校和企業(yè)之間的高度整合，學(xué)校可以了解企業(yè)的基本用人需求，通過用人清單、用人目錄的編制，也能夠讓大學(xué)生實現(xiàn)自身能力和企業(yè)要求的高度對接。與此同時，還可以以校企合作為引導(dǎo)，實施一些在校實訓(xùn)類的項目，將企業(yè)真實的項目引入到實際的課堂當(dāng)中來，讓學(xué)生們對于企業(yè)當(dāng)中的工作內(nèi)容有更深刻的了解，這也能夠讓他們在步入工作崗位以后更好的適應(yīng)新環(huán)境和新工作。

結(jié)語

總之，在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，在教育教學(xué)方式不斷創(chuàng)新的今天，數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)發(fā)展也要充分契合課本教材的要求、充分滿足市場的基本要求，同時也要充分滿足企業(yè)的基本要求。因此說，在這樣一個宏觀環(huán)境之下，基于就業(yè)導(dǎo)向的支撐性作用讓學(xué)生們對就業(yè)政策以及市場行業(yè)現(xiàn)狀有更多的了解和認(rèn)知，從而能夠?qū)ψ陨淼膶W(xué)習(xí)活動進(jìn)行一個科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計，讓自己在學(xué)習(xí)和就業(yè)的過程當(dāng)中發(fā)揮更為重要的角色作用。這也是從內(nèi)部因素出發(fā)來實現(xiàn)數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的一個關(guān)鍵手段。當(dāng)然，與此同時，高校主體、教師主體以及企業(yè)主體還應(yīng)該多多的為數(shù)字媒體專業(yè)的就業(yè)發(fā)展做出更多的服務(wù)。為此，筆者從這一個領(lǐng)域進(jìn)行了一些探索和分析以后，基于就業(yè)導(dǎo)向的基本環(huán)境，對數(shù)字媒體專業(yè)未來的建設(shè)、發(fā)展和優(yōu)化提出了一些個人見解和主張。具體來看，主要可以從以下三個層面著手推進(jìn)：首先，要以數(shù)字媒體專業(yè)的背景作為支撐和引導(dǎo)，大大提升學(xué)生們的專業(yè)認(rèn)同性；其次，要以學(xué)校現(xiàn)有資源的整合利用為支撐和引導(dǎo)，注重學(xué)生實踐能力的提升；最后，要以校企合作為支撐和引導(dǎo)，挖掘更多的潛在就業(yè)崗位。總之，未來數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)的一個關(guān)鍵目標(biāo)仍然是順利就業(yè)。圍繞著這樣一個目標(biāo)導(dǎo)向，多方主體都應(yīng)該積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢作用。■