湖南省高校三人制籃球發(fā)展影響因素與路徑解析

郜宇奇

（湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 湖南 株洲 412000）

引言

湖南省各高校三人制籃球運(yùn)動(dòng)起步較晚，各項(xiàng)賽事制度完善程度相對(duì)不高，但是學(xué)生對(duì)于三人制籃球的熱情以及參與程度卻并不低，可見(jiàn)湖南省高校三人制籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展?jié)摿薮蟆１疚牡难芯繉?duì)于湖南省內(nèi)三人制籃球運(yùn)動(dòng)提供一定的理論依據(jù)，有利于湖南省內(nèi)高校三人制籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、推動(dòng)學(xué)生課余體育活動(dòng)多元化，推動(dòng)湖南地區(qū)三人制籃球運(yùn)動(dòng)人才選拔。

1、湖南省三人制籃球開(kāi)展存在的問(wèn)題和影響因素

國(guó)家體育總局、教育部在《關(guān)于深化體教融合，促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》中明確指出，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)和政府主導(dǎo)作用，深化具有中國(guó)特色體教融合發(fā)展，推動(dòng)青少年健康成長(zhǎng)，錘煉意志、健全人格，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這就要求在體教融合的政策下，各學(xué)校以及各部門(mén)在開(kāi)展各項(xiàng)體育賽事的時(shí)候必須能夠促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，落實(shí) “健康第一”的目標(biāo)，同時(shí)滿足中小學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

1.1、湖南省普通高校三人制籃球開(kāi)展存在的問(wèn)題

（1）組織形式方面。

由于三人制籃球運(yùn)動(dòng)受到廣泛的喜愛(ài)與推崇，高校之中參與三人制籃球的學(xué)生也非常多。但是由于學(xué)習(xí)、課后實(shí)踐、場(chǎng)地、后勤保障等方面的不足，因此學(xué)生僅僅只是將三人制籃球當(dāng)作一種休閑健身的方式。在高校之中，支持三人制籃球開(kāi)展的組織僅僅只有社團(tuán)與班級(jí)，但是在賽事之中受傷并沒(méi)有保障，所以學(xué)生參與三人制籃球賽事的程度并不高。在高校之中，即使有三人制籃球聯(lián)賽，但是也并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的組織進(jìn)行三人制籃球的運(yùn)營(yíng)與管理，如果在比賽之中受傷，也需要像打野球一樣去自己解決，導(dǎo)致學(xué)生不樂(lè)意去參與三人制籃球賽事。如今，“三人制”籃球比賽的發(fā)展逐步展開(kāi)中，相對(duì)應(yīng)的也會(huì)有更高的要求，對(duì)組織管理人才也有更高的要求。湖南省高校沒(méi)有專(zhuān)職的“三人制”籃球賽事的組織者、管理者，有待于以后的發(fā)展中補(bǔ)充和增加。

（2）裁判員業(yè)務(wù)方面。

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，雖然湖南省三人制籃球聯(lián)賽的裁判員的裁判等級(jí)水平較高、執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)也比較豐富，但大部分裁判員都是傳統(tǒng)的五人制籃球裁判員，專(zhuān)業(yè)三人制籃球裁判員嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了賽事的執(zhí)裁水平和質(zhì)量。雖然在考取裁判員等級(jí)的時(shí)候?qū)τ谌酥苹@球規(guī)則具有專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，但培訓(xùn)時(shí)間較短、培訓(xùn)內(nèi)容較淺，導(dǎo)致三人制籃球執(zhí)裁水平得不到切實(shí)提高，部分裁判尚不能很好的區(qū)分三人制籃球與五人制籃球的判罰尺度，沿用五人制籃球的判罰尺度去執(zhí)裁三人制籃球。

（3）學(xué)生參與度方面。

根據(jù)調(diào)查，籃球場(chǎng)地是各大高校使用率最高的體育活動(dòng)場(chǎng)所之一，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)十分受到學(xué)生乃至是大眾的喜愛(ài)，并且各項(xiàng)籃球活動(dòng)也正在如火如荼地開(kāi)展，不僅成為了眾多學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目，還使校園文化生活增添了趣味性以及豐富性。大多數(shù)學(xué)校都專(zhuān)門(mén)設(shè)立有籃球隊(duì)，會(huì)通過(guò)各種體育比賽和其他系、學(xué)校等進(jìn)行交流。大多數(shù)情況下，學(xué)生之間的交流均是五人制籃球比賽而并非三人制籃球，雖然在野球場(chǎng)上大部分都是在進(jìn)行三人制籃球，但是缺少規(guī)范性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于三人制籃球的參與度降低。三人制籃球具有比賽時(shí)間短、比賽激烈、比賽進(jìn)程快等特點(diǎn)，并且具有輪換性，休息時(shí)間充分，學(xué)生在一個(gè)時(shí)間段可以多次參加三人制籃球運(yùn)動(dòng)，而且學(xué)生一次參與三人制籃球的時(shí)長(zhǎng)約為3h左右。湖南省各高校三人制籃球賽事的組織形式基本由學(xué)校組織、院系組織、班級(jí)組織、社團(tuán)組織以及其他組織等。組織形式的多樣性也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于三人制籃球比賽的熱愛(ài)，愿意自發(fā)組織與參與三人制籃球賽事，從而為高校營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。

1.2、湖南省普通高校三人制籃球開(kāi)展的有利因素

在2015年，中國(guó)籃球協(xié)會(huì)和耐克公司成立了中國(guó)三對(duì)三籃球聯(lián)賽，中國(guó)大學(xué)生3X3籃球聯(lián)賽也步入正軌，2018年婁底市新能量勇奪湖南賽區(qū)青年組的冠軍。在國(guó)際上，三人制籃球賽在新加坡青奧會(huì)以及南京青奧會(huì)上都取得了不錯(cuò)的成果，中國(guó)國(guó)家隊(duì)在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)男女雙雙取得三人制籃球的冠軍，而在2020年，三人制籃球賽正式入選為奧運(yùn)項(xiàng)目，這使得三人制籃球在青少年籃球愛(ài)好者中極為受歡迎。

在高校中，籃球知識(shí)和技能是通過(guò)學(xué)校籃球必修課和選修課來(lái)教授的。傳統(tǒng)上，籃球是在五人籃球比賽中進(jìn)行教學(xué)的，三人制籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是以五人制籃球?yàn)榛A(chǔ)所發(fā)展起來(lái)的。

五人制比賽的高強(qiáng)度和高難度結(jié)構(gòu)使學(xué)生很難練習(xí)他們?cè)谡n堂上學(xué)到的技能，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和對(duì)籃球的興趣下降。這是由于游戲的強(qiáng)度相對(duì)適中，游戲的難度較低。這使得教師能夠在籃球課堂上展示籃球知識(shí)和技能，學(xué)生在課后能夠更好地理解和練習(xí)這些知識(shí)。這激發(fā)了學(xué)生們對(duì)籃球的熱情，并幫助他們更好地了解籃球運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，三人制籃球作為一項(xiàng)完整的運(yùn)動(dòng)逐漸傳播開(kāi)來(lái)，成為學(xué)校體育和群眾體育的紐帶，使學(xué)校體育與群眾體育更加接近，使一項(xiàng)具有終身意義的可持續(xù)發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng)也變得完整而廣泛。關(guān)于湖南省大學(xué)體育的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖南省所有大學(xué)的籃球場(chǎng)是學(xué)生課余體育活動(dòng)最受歡迎的地方。大多數(shù)學(xué)生參加3對(duì)3的比賽。大多數(shù)學(xué)生參加3對(duì)3的比賽。許多學(xué)生打籃球，特別是在周末時(shí)間，以至于出現(xiàn)了籃球場(chǎng)短缺的情況。除了男學(xué)生外，一些女學(xué)生也參與體育活動(dòng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生成立了三人籃球隊(duì)，有很多學(xué)生加入。這在校園里提供了一種新的運(yùn)動(dòng)形式。

1.3、湖南省普通高校三人制籃球開(kāi)展的不利因素

無(wú)論是哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，想要在一個(gè)地區(qū)發(fā)展起來(lái)，首先需要有確保滿足運(yùn)動(dòng)人群的場(chǎng)地和器材等基礎(chǔ)設(shè)施。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的反饋有35.4%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的籃球場(chǎng)地不夠用，有29.5%的學(xué)生反映學(xué)校的器材不夠用，19.4%的學(xué)生反映學(xué)校沒(méi)有對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行定期維修。現(xiàn)在，籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中是最受歡迎的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，特別是男生，在課余時(shí)間經(jīng)常和自己的球友約球，但是經(jīng)常會(huì)有球場(chǎng)爆滿的現(xiàn)象，很多人由于場(chǎng)地不足，有的人選擇直接離開(kāi)，而有的人不得不和一些在技術(shù)和身體素質(zhì)比自己好的人打球，從而對(duì)參加三人制籃球運(yùn)動(dòng)的積極性有所下降，從而去參加其他的運(yùn)動(dòng)。由于白天有較多的課程，很多大學(xué)生選擇晚上進(jìn)行鍛煉，而一部分高校由于設(shè)施不夠完善，例如，晚上沒(méi)有燈光，球場(chǎng)地面比較滑，籃筐歪斜，種種因素，都會(huì)影響學(xué)生參與三人制籃球的積極性。因此，高校在場(chǎng)地設(shè)施方面的建設(shè)和維修還有待加強(qiáng)。

首先，受到電子產(chǎn)品和電子游戲的影響，當(dāng)代大學(xué)生又是一個(gè)追求與時(shí)俱進(jìn)的群體，往往容易被這些琳瑯滿目的東西所吸引，甚至有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不可自拔，他們不再和球友約球。

2、三人制籃球在高校之中的價(jià)值

2.1、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康

三人制籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中包含無(wú)氧運(yùn)動(dòng)和有氧運(yùn)動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展籃球訓(xùn)練可有效提升學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)生長(zhǎng)期參加籃球運(yùn)動(dòng)，四肢的活動(dòng)范圍和程度不斷被打開(kāi)，耐力不斷提高，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性得到有效增強(qiáng)，機(jī)體水平得到提高，身體素質(zhì)得到提升；另一方面，參與籃球運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生通過(guò)娛樂(lè)活動(dòng)解放身心，在比賽中以緊張感集中注意力，在激烈運(yùn)動(dòng)后放松身心，逐漸形成緩解壓力的方法和健康的心理狀態(tài)。

2.2、豐富高校籃球教育的內(nèi)涵和外延

三人制籃球運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展與普及，對(duì)大學(xué)教育功能來(lái)講意義重大。三人制籃球能夠提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平，從而提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。開(kāi)展三人制籃球可以使籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)滲透到學(xué)生中，在全面普及的同時(shí)讓學(xué)生更加了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，特別是在籃球的體育課堂當(dāng)中，有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高。三人制籃球還有助于提高課后活動(dòng)的正規(guī)性，并解決人際發(fā)展的需要；另外，三人制籃球體現(xiàn)為促進(jìn)校外課堂活動(dòng)的開(kāi)展，特別是體育競(jìng)賽活動(dòng)方面更加豐富多彩，有利于校內(nèi)課堂的延伸，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外一體化發(fā)展；再次，三人制籃球體現(xiàn)在大學(xué)素質(zhì)教育的全面提升。三人制籃球作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有其獨(dú)特的教育價(jià)值功能，有效地挖掘和探究其價(jià)值內(nèi)涵，既是提高學(xué)生意志品質(zhì)，良好精神風(fēng)貌的有效保證，又能通過(guò)精神素養(yǎng)的提升強(qiáng)化素質(zhì)教育的開(kāi)展，以此實(shí)現(xiàn)體育教育功能的有效拓展。

2.3、加強(qiáng)校園與體育企業(yè)的合作

“三人制”籃球賽事在社會(huì)中影響越來(lái)越廣泛，很多知名品牌都策劃著以此為平臺(tái)擴(kuò)大它們的市場(chǎng)占有率，其中高校就是其中一塊重要的領(lǐng)域。耐克、阿迪達(dá)斯、肯德基、李寧等都借“三人制”籃球的模式在很多高校舉行來(lái)吸引青少年的注意，這必然會(huì)促成高校與企業(yè)、社會(huì)的緊密合作，這種合作不僅可以給高校帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收入，也為高校體育工作的開(kāi)展提供了一定的經(jīng)濟(jì)支持。

由于與傳統(tǒng)的五人制籃球相比，三人制籃球更容易、更省事，不僅可以提高學(xué)生的體育娛樂(lè)水平，也是適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)體育形式的有效途徑。因?yàn)樗薪M織性，這種形式的籃球可以在課余時(shí)間使用，不僅可以用較少的人進(jìn)行體育活動(dòng)，還可以加強(qiáng)課余活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，解決人際關(guān)系發(fā)展的需要，提高心理、身體和創(chuàng)新能力，以及全面發(fā)展和學(xué)生合作的能力。它還可以通過(guò)大學(xué)體育部門(mén)的高度關(guān)注，幫助提高支持。在高校體育部門(mén)、媒體和政府的高度關(guān)注下，“三人籃球”在提高大學(xué)生身心健康水平、完善高校體育功能、增強(qiáng)大學(xué)生綜合實(shí)力、拓展大學(xué)生教育途徑、加強(qiáng)高校與社會(huì)聯(lián)系等方面發(fā)揮了積極作用。中國(guó)高校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)和擴(kuò)大三人制籃球在大學(xué)生中的影響，為大學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)、展示自我風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，相信其發(fā)展空間無(wú)限，發(fā)展前景廣闊。

3、推廣湖南省普通高校三人制籃球開(kāi)展的對(duì)策

3.1、加大關(guān)于三人制籃球場(chǎng)地設(shè)施以及經(jīng)費(fèi)投入

在各級(jí)學(xué)校提供場(chǎng)地設(shè)施是發(fā)展學(xué)校體育的保證。缺乏體育場(chǎng)地和設(shè)施是大學(xué)體育發(fā)展中的一個(gè)普遍問(wèn)題。鑒于湖南省高校的規(guī)模，學(xué)校的籃球場(chǎng)數(shù)量基本能滿足學(xué)生的日常教學(xué)和課外體育活動(dòng)。然而，室內(nèi)球場(chǎng)的短缺仍然很?chē)?yán)重。如果能夠優(yōu)化設(shè)施配置，建造專(zhuān)用籃球場(chǎng)或“三人制”籃球場(chǎng)，并增加對(duì)“三人制”籃球比賽的資助，那么將為高校三人制籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。這將更有利于校園籃球的發(fā)展和三人籃球在校園的推廣和傳播。體育設(shè)施和設(shè)備是正確實(shí)施體育教育、課外體育活動(dòng)、課后訓(xùn)練和競(jìng)賽的關(guān)鍵。這是實(shí)現(xiàn)“健康第一”教學(xué)理念的具體措施，對(duì)學(xué)校基本教育條件建設(shè)至關(guān)重要。它是學(xué)校基本教育條件建設(shè)的必要條件，是檢查、監(jiān)督、評(píng)估和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)的重要內(nèi)容。在學(xué)校工作的檢查、監(jiān)督、評(píng)估和規(guī)范方面也發(fā)揮著重要作用。

3.2、鼓勵(lì)學(xué)生參與校園三人制籃球比賽

通過(guò)以上對(duì)“三人制”籃球賽參與現(xiàn)狀的分析，可以看出各高校每年組織的“三人制”籃球賽的數(shù)量、組織的形式以及各年級(jí)學(xué)生參與“三人制”籃球賽的頻率很低。因此，湖南高校首先要著力增加“三人制”籃球賽的數(shù)量，鼓勵(lì)不同形式的“三人制”籃球賽，豐富學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)校園體育發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)優(yōu)化組織形式，形成由學(xué)校主導(dǎo)、各級(jí)社團(tuán)組織、學(xué)生參與的多形式、不同規(guī)格的籃球比賽的形式。學(xué)校及其教學(xué)部門(mén)要優(yōu)化教育與體育活動(dòng)的銜接，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間積極參加體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與體育的熱情。通過(guò)以上的方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園三人制籃球，從而加強(qiáng)校園體育文化氛圍。

3.3、加強(qiáng)校園三人制籃球師資與裁判員隊(duì)伍建設(shè)

體育教師是高校體育教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，可以通過(guò)體育教學(xué)和體育活動(dòng)提高學(xué)生的體能和素質(zhì)。高校的籃球教師不僅要負(fù)責(zé)籃球課的教學(xué)，還要負(fù)責(zé)全校的籃球訓(xùn)練，組織很多比賽。籃球教師需要有合理的教學(xué)、訓(xùn)練和組織比賽的能力。大學(xué)籃球教師所面臨的繁重工作需要足夠的人員配置和良好的組織能力。因此，對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，建立一支高質(zhì)量的籃球教學(xué)團(tuán)隊(duì)是非常重要的。大學(xué)的發(fā)展也離不開(kāi)人才的培養(yǎng)。本著優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大籃球體育教師的數(shù)量，提高高校籃球教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平，有利于提高學(xué)生的籃球水平。除此之外，要加強(qiáng)三人制籃球裁判員隊(duì)伍建設(shè)，有利于提高校園籃球競(jìng)技水平，有利于促進(jìn)三人制籃球迅速傳播。

3.4、完善三人制籃球相關(guān)政策

針對(duì)目前湖南省體育賽事發(fā)展的情況，盡快完善湖南省三人制籃球體育競(jìng)賽系統(tǒng)政策是促進(jìn)籃球賽事發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。科學(xué)、完善的籃球賽事制度能夠保證籃球比賽能在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，正常、有序地進(jìn)行，并且取得圓滿成功。對(duì)湖南省高校籃球賽事發(fā)展而言，完善的體系不僅能夠制定科學(xué)的賽程，還能安排好賽事的安保、后勤工作。健全的政策，規(guī)范化、合理化的政策制度能夠?yàn)榛@球賽事提供有力保障，提高籃球賽事發(fā)展的有效性。湖南省籃協(xié)、教育部門(mén)、體育局等部門(mén)應(yīng)盡快地完善相關(guān)系統(tǒng)政策，建立一系列的籃球運(yùn)動(dòng)管理制度，改善籃球賽事制度，不斷建設(shè)和完善三人制籃球賽事發(fā)展制度，推動(dòng)三人制籃球運(yùn)動(dòng)的普及。

4、結(jié)論與建議

經(jīng)過(guò)作者對(duì)于湖南省高校的走訪與問(wèn)卷調(diào)查，并且綜合運(yùn)用多種理論方法對(duì)湖南上高校三人制籃球的發(fā)展現(xiàn)狀、影響因素，從而提出相應(yīng)的對(duì)策與路徑解析，從而為湖南省高校三人制籃球的發(fā)展提供參考，來(lái)得出以下結(jié)論：隨著三人制籃球的逐步發(fā)展，湖南省高校對(duì)于三人制籃球的重視程度越來(lái)越高。從教師的角度而言，大部分湖南省高校教師對(duì)于三人制籃球具有積極的推動(dòng)作用；從學(xué)校的角度而言，學(xué)校的場(chǎng)地與設(shè)施較為充足，但是經(jīng)費(fèi)投入與后勤保障略顯不足。湖南省高校參與三人制籃球的人數(shù)越來(lái)越多，并且多以?shī)蕵?lè)為主，并且學(xué)生參與三人制籃球多屬于自發(fā)參與，參與三人制籃球的動(dòng)機(jī)也主要為個(gè)人運(yùn)動(dòng)健身。湖南省參與三人制籃球的學(xué)生普遍頻率均在一周2-3次，一次1-3h之間。學(xué)生對(duì)于三人制籃球的參與度逐步提高，三人制籃球受到學(xué)生歡迎程度較高。湖南省各個(gè)高校三人制籃球的硬件設(shè)施較為落后，應(yīng)當(dāng)予以加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，應(yīng)當(dāng)加大經(jīng)費(fèi)投入。

湖南省高校應(yīng)當(dāng)加大關(guān)于三人制籃球場(chǎng)地設(shè)施以及經(jīng)費(fèi)投入，明確湖南省三人制籃球的發(fā)展方向，提升管理能力與運(yùn)動(dòng)保障水平；應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生參與校園三人制籃球比賽。學(xué)生是高校三人制籃球的基礎(chǔ)，營(yíng)造湖南省高校三人制籃球運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的熱情；應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園三人制籃球師資與裁判員隊(duì)伍建設(shè)，提升三人制籃球運(yùn)動(dòng)的師資力量，完善湖南省高校三人制籃球運(yùn)動(dòng)的課程建設(shè)。