導(dǎo)讀

和平縣歷史悠久，人文薈萃，客家文化、陽(yáng)明文化、紅色文化相互促進(jìn)、相得益彰，擁有“古郡氣度，生態(tài)和平”的美稱。明代大儒王陽(yáng)明在《添設(shè)和平縣治疏》中提出，“興起學(xué)校，以移易風(fēng)俗”，“敷施政教而漸次化導(dǎo)之”。重教尚學(xué)的風(fēng)尚，在置縣之初就融入了和平縣的文化血脈中，從古時(shí)的學(xué)宮、書(shū)院、社學(xué)、私塾，到今天的中小學(xué)幼兒園，和平縣教育一直在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中壯大。近年來(lái)，和平縣以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以辦有強(qiáng)度、有高度、有溫度的和平教育為理念引領(lǐng)，通過(guò)強(qiáng)化政府責(zé)任、整合教育資源、深化教育改革、優(yōu)化師資隊(duì)伍、全面提升育人品質(zhì)等一系列舉措，推動(dòng)和平教育在均衡化、標(biāo)準(zhǔn)化、優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化的道路上實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，用大手筆繪就教育發(fā)展的新面貌。

——《激揚(yáng)古郡氣度，繪就教育新貌——和平縣推進(jìn)教育現(xiàn)代化綜述》/P11