追風(fēng)箏的人

王昕

學(xué)生作文

濰坊人對(duì)于春天的記憶，總是從一只散發(fā)著幽幽竹香的風(fēng)箏開始的。

四月伊始，春意盎然。這個(gè)時(shí)候，北方的天氣漸暖，萬(wàn)物被柔和的春風(fēng)喚醒，從素凈的冬天醒來(lái)，伸展開一片綠意。聽(tīng)到春風(fēng)的召喚，內(nèi)心的希望萌動(dòng)。每年四月，家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)上都會(huì)舉行一場(chǎng)盛大的風(fēng)箏會(huì)。素不相識(shí)的人們帶著自己的風(fēng)箏不約而同地聚集在一起，相視一笑，像是相識(shí)多年的默契老友。正如世上沒(méi)有兩片相同的樹葉一樣，天空中的風(fēng)箏也形形色色，千姿百態(tài)。

我的父親是癡迷的風(fēng)箏愛(ài)好者，受他的影響，風(fēng)箏占據(jù)了我童年的大部分時(shí)光。我的記憶被各種各樣的風(fēng)箏填滿。擺滿風(fēng)箏的小倉(cāng)庫(kù)有一種神奇的魔力，將我深深吸引。一打開門，濃重的竹香便朝你撲來(lái)；一進(jìn)去，就讓人忘記了時(shí)間。父親對(duì)這些出自自己之手的“寶貝”愛(ài)不釋手，引以為傲。這些形態(tài)各異的風(fēng)箏無(wú)不凝聚著父親的心血和溫情。

童年的大部分記憶都已經(jīng)逐漸模糊或變淡了，唯獨(dú)對(duì)父親做風(fēng)箏的場(chǎng)景印象深刻：先將竹條削成細(xì)細(xì)的竹骨，擺成自己喜歡的動(dòng)物的框架，再用竹骨做支撐，將準(zhǔn)備好的油紙鋪平，畫上自己喜歡的花紋和圖案，最后將骨架和油紙固定住，一只惟妙惟肖的風(fēng)箏就大功告成了。做風(fēng)箏不僅要有美術(shù)功底，還要控制好手勁，勁小了，風(fēng)箏容易散架；勁大了，風(fēng)箏容易破。父親的雙手如游龍般穿梭于竹骨間，捆綁、畫畫、粘貼，行云流水，一氣呵成。

我緊緊地盯著父親手中剛做好的那只燕子風(fēng)箏，躍躍欲試，心想：一定要把廣場(chǎng)上的風(fēng)箏都比下去。然而父親故作神秘地在褲兜里摸來(lái)摸去，最后摸出來(lái)一支筆與一張空白的小紙條，讓我在上面寫下自己的夢(mèng)想。帶著疑惑，我小心翼翼地寫下了自己的理想。父親接過(guò)了我的小紙條，將它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)綁在風(fēng)箏的骨架上。風(fēng)來(lái)了，父親將風(fēng)箏拋向空中，迅速將風(fēng)箏線放長(zhǎng)，風(fēng)箏借著風(fēng)力逐漸升高，發(fā)出簌簌的聲響。我看著那只帶著我的理想越飛越高的風(fēng)箏，突然醒悟了。

風(fēng)箏很輕，輕若云朵，乘風(fēng)扶搖而上；風(fēng)箏也很重，重若鐵石，承載著我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。放飛理想，這是風(fēng)箏的寓意。五彩繽紛的風(fēng)箏點(diǎn)綴了空曠寂寥的天空，熠熠生輝的夢(mèng)想點(diǎn)亮了每一個(gè)人的生活，每一個(gè)追風(fēng)箏的人都因心中有夢(mèng)而不再平凡。

我看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)……

【山東濰坊市諸城慈海學(xué)校】

◆點(diǎn)評(píng)

這篇作文文筆清新活潑，語(yǔ)言親切質(zhì)樸。最出色的是作者對(duì)風(fēng)箏制作過(guò)程的細(xì)節(jié)描寫，頗具匠心，體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。最后將作文主題上升到“夢(mèng)想”這一高度，恰到好處地深化了主題，韻味無(wú)窮，引人深思。