問師太白上，悟道東坡前

潘大禹

午后冬陽陪伴我沉醉于《太白詩集》《東坡詞傳》之中。可謂：今朝有意捧書來，我竟酣然入夢。夢中之境，孤山獨廬一鳥道；夢中之我，向那橫絕的峨眉巔攀登。

“為何攀登？”有人問我。答曰：“有一大志，‘為往圣繼絕學，為萬世開太平’；另有一小志，欲為人師表，我所攀登的山峰越高，便可指引我的學生攀登更高的山峰。”

李白，若非以“大小謝”為偶像，可能也不會“一生好入名山游”；而我若非以太白為偶像，心中定無“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣。太白教會了我：如何少年狂，如何壯志凌云，如何“自許人間第一流”。若非我少時與太白相遇，定無如此底氣、勇氣。興因太白發，路為太白行。我言：“高山安可仰，徒此挹清芬。”

從“太白峰”來到“東坡”前，我看到了東坡之偶像范沖淹所著的《岳陽樓記》、其恩師歐陽修所著的《醉翁亭記》。蘇東坡有這樣的前輩為他指路，才有了“問平生功業，黃州惠州儋州”，才有了“揀盡寒枝不肯棲”，才成了千古文豪、一代詞宗。有人說：“得意讀東坡。失意，更得讀東坡。”蘇東坡沒有“滿船清夢壓星河”的瑰麗，卻有一種直指人心的禪境。“歸去，也無風雨也無晴”，蘇東坡這種面對人生的豁達精神，給予我走出逆境的力量。

如果說在“太白峰”上我悟到了何為少年；那么，在“東坡”前，我悟到了何為人生。在這之后，我擔起了一份責任，那便是：用吾輩之人生，豐富后輩之人生。我要讓后輩知道何為“君看滄海橫流日，幾個輕舟在五湖”，也要教會后輩如何“致君堯舜上，再使風俗淳”。

“為何傳承？”我答：“為了逝去的不再逝去，為了留下來的永遠長存。欲為一世之師，傳萬世之道！”

夢境到此，我看到的不再是山水，而是璀璨的銀河，是一顆顆恒星：孔子、孟子，魯迅、袁隆平……這些恒星就在那兒閃爍著光芒，等待我去追尋，去承其道……

忽然，一道光攪碎了我的清夢。睜開眼，是冬日暖陽，是《太白詩集》《東坡詞傳》。沐浴在這陽光之下，我繼續翻閱著手中的書籍，思緒萬千，提筆寫下所得：

“已有的事，后必再有；已行的事，后必再行！”