有個(gè)性色彩

王學(xué)華

高考語(yǔ)文《考試大綱》作文發(fā)展等級(jí)部分“有創(chuàng)新”這一考點(diǎn)的最后一項(xiàng)要求是“有個(gè)性色彩”。“有個(gè)性色彩”是指一篇作文有考生自己獨(dú)有的特色，或立意角度，或材料選擇，或表現(xiàn)手法，或篇章結(jié)構(gòu)，或感情色彩，或語(yǔ)言風(fēng)格……概而言之，只要作文做到文中有“我”，就能呈現(xiàn)出鮮明的個(gè)性色彩。

1.有“我”的真情實(shí)感

“情者文之經(jīng)”，作文不能沒(méi)有或者缺乏真情實(shí)感。如果把從生活中攝取的素材、題材看作是作文的原料的話，那么考生的真情實(shí)感就是這些原料所蘊(yùn)含的“肉汁”。只有那些為“真情”所浸潤(rùn)并驅(qū)使的、成了考生的“實(shí)感”的人、事、物、景，才能在一定的寫作技法下“化”而為文。所以考生要對(duì)生活進(jìn)行由此及彼、由表及里、由個(gè)別到一般的思考，擁有自己的獨(dú)特情感和體驗(yàn)。考生在作文時(shí)，要選擇新鮮而典型化的材料，對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行概括和分析，從平凡中挖掘不平凡的意義，大中求小，小中見大。

2.有“我”的真知灼見

一篇作文的品位很大程度上取決于其本身有沒(méi)有真知灼見。真知灼見既是寫作的導(dǎo)因，也是完篇的作文質(zhì)量高低、價(jià)值大小、生命力強(qiáng)弱的關(guān)鍵。要有“我”的真知灼見，考生要做到“三個(gè)要”：（1）要有超越一般的眼光。考生在常識(shí)、定論的基礎(chǔ)上，要有所超越，形成自己的觀點(diǎn)，集天下精華，成一家之言。（2）要有強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感。一是要關(guān)注自然，即將一顆審美之心放入大自然中，抒寫人與自然相知相融的和諧之境。二是要關(guān)注社會(huì)，即關(guān)注生活中、社會(huì)里大大小小的熱點(diǎn)，提出自己的見解，并在作文中加以體現(xiàn)，使作文體現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。（3）要具有歷史感和預(yù)見性。考生要能站在歷史的高度，無(wú)論是借古喻今、借古論今，還是古今相較、古為今用，都要從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，并提出預(yù)見性的觀點(diǎn)。

3.有“我”的真才實(shí)學(xué)

作文是考生認(rèn)識(shí)水平、文化底蘊(yùn)和表達(dá)能力的集中體現(xiàn)，是字詞句篇、修辭、邏輯、文化知識(shí)的綜合訓(xùn)練，是“情意理智信”的相互滲透和熔鑄，是知識(shí)、智力、能力的交互作用，是“外在內(nèi)化”和“內(nèi)在外化”的獨(dú)創(chuàng)性心智勞動(dòng)。這種心智勞動(dòng)，不僅要求考生肚里要有“貨”（包括上述的真情實(shí)感、真知灼見等），胸中要有“譜”（包括選材、組材、剪材等知識(shí)，包括審題、立意、謀篇、布局等知識(shí)，包括主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等知識(shí)），手頭要有“準(zhǔn)”（包括文體、篇章等知識(shí)），還要有把這一切形之于外（包括口頭、書面）的硬功夫（能力和技巧）。真才實(shí)學(xué)來(lái)自于深厚的文學(xué)修養(yǎng)和扎實(shí)的文字功底，來(lái)自于豐富的知識(shí)背景與生活積累。唯有如此，考生才能形成自己的個(gè)性思考和表達(dá)，才能有“我”的獨(dú)特觀點(diǎn)、選材與構(gòu)思。

（2022年高考浙江卷作文題）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

近年來(lái)，浙江省著力強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深入實(shí)施人才強(qiáng)省、創(chuàng)新強(qiáng)省首位戰(zhàn)略，深入實(shí)施“鯤鵬行動(dòng)”“高層次人才特殊支持計(jì)劃”等人才工程，全省高質(zhì)量發(fā)展水平持續(xù)提升。

新時(shí)代浙江青年，在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域開拓創(chuàng)新。如“95后”姑娘徐楓燦，在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練、滿分通過(guò)考核，成為我國(guó)陸軍首位初放單飛的女飛行員；“90后”青年工人楊杰，從一名普通的學(xué)徒工成長(zhǎng)為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動(dòng)模范稱號(hào)；之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)，35歲以下成員占比近九成，勇闖國(guó)內(nèi)智能超算領(lǐng)域“無(wú)人區(qū)”，斬獲超算應(yīng)用領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)——戈登貝爾獎(jiǎng)……

以上材料對(duì)你未來(lái)發(fā)展有什么啟示？請(qǐng)寫一篇文章。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

這道時(shí)事類新材料作文題的材料由兩部分組成。第一部分總體概述了浙江省近年來(lái)的戰(zhàn)略決策以及高質(zhì)量發(fā)展的情況，關(guān)鍵詞有兩個(gè)——“創(chuàng)新”和“人才”。如果將材料中的有關(guān)信息串聯(lián)起來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)浙江省高質(zhì)量發(fā)展水平持續(xù)提升，離不開創(chuàng)新型人才發(fā)揮的作用。換一句話說(shuō)，人才的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)促進(jìn)了浙江的高質(zhì)量發(fā)展。第二部分緊承第一部分，敘述了新時(shí)代浙江青年在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域的開拓創(chuàng)新。他們是第一部分所提到的創(chuàng)新型人才，他們的主要特點(diǎn)或者說(shuō)共同點(diǎn)是“開拓創(chuàng)新”。因此，作文的最佳立意是圍繞“開拓創(chuàng)新”和“人才”來(lái)談。但僅停留于此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考生在寫作時(shí)還必須關(guān)注下面的提示語(yǔ)，即：“以上材料對(duì)你未來(lái)發(fā)展有什么啟示？”這要求考生在寫作時(shí)將自己擺進(jìn)去，與自己的“未來(lái)發(fā)展”相聯(lián)系，寫出“我”的感悟，寫出“我”的體驗(yàn)與思考，寫出“我”的理解與期待，抒發(fā)真情實(shí)感，表達(dá)真知灼見，展示真才實(shí)學(xué)。同時(shí)，寫作時(shí)要將“小我”與“大我”結(jié)合起來(lái)，將自己的個(gè)人發(fā)展與時(shí)代奮斗、社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，拓寬論述的深度和廣度。

參考立意：我的未來(lái)我作主，家國(guó)情懷藏于心；志存高遠(yuǎn)，開拓創(chuàng)新；做高精尖人才，促高質(zhì)量發(fā)展；新青年、新品質(zhì)、新?lián)?dāng)；追逐創(chuàng)新之光，共鑄青春之夢(mèng)……