指尖的旋律，奮進的青春

胡凱威

下課鈴聲響起，我迫不及待地回到寢室抱起吉他，攤開吉他譜，腳尖一踮一踩打著節拍彈起來。節拍隨心而變，樂曲輕松歡快，一掃方才的沉重煩悶。

我一直以為，青春就如同背著吉他去旅行，邊彈琴邊欣賞沿途的美景。然而，高三快節奏的學習生活，讓我不得不接受“天地狹小，日子緊湊”的現實。那一段時間，我的學習壓力越來越大，成績卻越來越糟糕。我意識到，這樣持續的加壓會讓我的學習狀態陷入惡性循環。于是，我決定重新拾起我的吉他，在完成學習任務之后，利用休息時間在寢室彈奏吉他，高唱我歌，用那一首首歌曲，寬慰我心。果然，吉他緩解了我的壓力，讓我忘記了煩惱，也讓我的學習效率有了很大提升。

慢慢地，我的心境變得平穩，心中也開始對青春有了別樣的期待。看到民謠歌手彈著吉他在舞臺上熠熠發光時，我羨慕不已——我也想站在光芒四射的舞臺上，張揚我的青春色彩。可以說，吉他不僅僅是我的解壓神器，還使我有了新的奮斗目標——“野心勃勃”的我把目光投向了萬眾矚目的學校文藝晚會。學校的文藝晚會素來是一場視覺和聽覺的盛宴，精彩紛呈的節目、繪聲繪色的表演，令人沉醉其中。

為了能登臺表演，我專門去向吉他老師請教，找到自己彈奏的最大問題——節奏不清晰。于是，我從最基礎的四四拍到進階的八六拍，一點一點去練習。在這個過程中，我細化自己的目標，制訂詳細的訓練計劃。緊張學習之余，抓緊時間練習。終于，我的努力有了回報：我的節奏感越來越強，有了明顯的進步，我的喜悅如樂曲《菊次郎的夏天》那般暢然。

時間不經意間流走，我的節目入圍了文藝晚會，我第一次獲得了登臺表演的機會。青春的風采能在偌大的舞臺上盡情展示，是多么的榮幸和自豪！晚會上，我從容地抱起吉他，一如往常地彈起熟悉的旋律。登臺前的緊張之感早已被我的專注所掩蓋。那一刻，高三的壓力、沉重的學業、青春的煩惱，我全都釋懷了。我想用這幾百天的日夜，拼個無怨無悔的青春。就像按弦的指尖，即使長滿老繭，也要奏響青春的樂章。

吉他是我成長的催化劑，是我平凡生命中的一束光。“莫忘少年凌云志，曾許人間第一流。”現在，我滿懷憧憬，在晨跑時積蓄能量，在課堂上爭分奪秒，在學習時竭盡全力。吉他依舊陪著我，在日暮黃昏時，我們以一曲作別今日，展望明天。

【湖南隆回縣第二中學高三（743）班，指導老師：劉劍】