善良是心底柔軟的情愫

苑舉磊

善良是生命對(duì)生命的同情，是內(nèi)心最柔軟的情愫。人世間的善意和愛，就像一朵朵美麗的鮮花，散發(fā)著迷人而悠遠(yuǎn)的馨香。在我們身邊，總有許多善良而真誠(chéng)的人，他們?cè)苑N善良，播撒愛心，傳遞正能量，裝點(diǎn)我們美好的生活。

【佳篇賞讀】

栽種善良

周泉霜

這條街的盡頭，是果蔬的世界。每天下班多走一截路，只為尋點(diǎn)新鮮的水果蔬菜。

今年8月的天氣，像極了小孩兒的脾氣，上一秒還是藍(lán)天白云，下一秒就烏云密布。和姑姑剛剛在水果攤開始挑選水果，瓢潑大雨便不期而至。若不是我二人未雨綢繆帶著雨傘，加上水果攤上支起來的遮陽傘庇護(hù)，我們?cè)缫驯谎矍暗拇笥炅軅€(gè)透心涼。

但，路邊的一對(duì)頭發(fā)花白的老夫妻就沒有我們這么幸運(yùn)了。盡管樹葉仍顯濃密，卻依然抵擋不住暴雨的侵襲，已經(jīng)濕透的衣衫緊貼著瘦骨嶙峋的身體，讓他倆本就佝僂的體態(tài)更加顫顫巍巍。見狀，姑姑馬上沖了過去，要把雨傘給老人用。但老人再三推辭，并不斷解釋說自家親戚離這里不遠(yuǎn)，不愿意接受姑姑的心意。在姑姑的堅(jiān)持下，老人最終舉起了這把雨傘，并不斷詢問怎么把傘還給她。“你們路過的時(shí)候把傘放在賣水果的阿姨那里就行了！”說完，姑姑轉(zhuǎn)身跑入雨中，兩位老人則不斷地沖著雨中奔跑的背影說著“謝謝”。

匆忙買好水果，雨勢(shì)較之前已明顯變小，但老板娘說什么都要把雨傘借給姑姑。剛剛前行不過20米的距離，雨漸漸消失，突然聽見一個(gè)女人在背后焦急地呼喊。“難道是錢數(shù)不對(duì)？”我們姑侄倆邊思量邊回頭，發(fā)現(xiàn)是剛才的那個(gè)老婦人在不遠(yuǎn)處向我們招手。她用最快的速度來到我們面前，將剛才的那把愛心傘物歸原主。

目睹此情此景，我心中百味雜陳，前不久微博上的一件事也即刻在腦中浮現(xiàn)。成都一位網(wǎng)友趙女士發(fā)微博，為自己的“揣測(cè)”向一位環(huán)衛(wèi)工人道歉。

那天突發(fā)暴雨，趙女士和許多乘客被大雨攔截在地鐵口，一名環(huán)衛(wèi)工人冒雨跑來，熱情地將手中的雨傘和雨衣送給大家，卻遭到大家“拒收”。“說起來真的慚愧，我當(dāng)時(shí)以為他是趁暴雨來賣雨具的。”直到環(huán)衛(wèi)工人著急地將雨具塞給大家，然后在大雨中消失，趙女士這才反應(yīng)過來，他只想幫助大家的動(dòng)機(jī)是如此單純。

事后，趙女士輾轉(zhuǎn)打聽到環(huán)衛(wèi)工人老唐的聯(lián)系方式，專程登門還傘。對(duì)于真誠(chéng)的致謝，老唐連連說“沒事沒事”。原來這不是老唐送出去的第一把傘，但趙女士卻是第一個(gè)還傘的人。視頻中，環(huán)衛(wèi)工人老唐笑意盈盈，眼神里透出一種簡(jiǎn)單的幸福。

無論是姑姑還是環(huán)衛(wèi)工人老唐，他們都在用自己的行動(dòng)詮釋和栽種善良。原來行善是如此簡(jiǎn)單，行善之人是如此美麗。雖然只是送一把傘，但它表達(dá)的卻是濃濃的善意，而這把善良的傘一定能夠抵擋旅途的風(fēng)雨。

（摘自《思維與智慧·下半月》，2021年第12期）

【寫作借鑒】

選文通過日常生活瑣事表現(xiàn)了“栽種善良”這一主題。作者從與姑姑一起買水果突遇大雨寫起，通過姑姑把傘借給沒帶傘的老人、賣水果的老板娘堅(jiān)持把傘借給姑姑、老婦人送還雨傘三件事，聯(lián)想到環(huán)衛(wèi)工人老唐雨中為大家送傘的事，刻畫了多個(gè)用行動(dòng)栽種善良的人物形象，揭示出了“善良如傘，能夠抵擋旅途風(fēng)雨”的主題。在寫法上有三點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

一、以小見大，日常瑣事凸顯宏大主題。作者選取日常生活中雨天送傘的尋常小事，運(yùn)用以小見大的手法來表現(xiàn)宏大主題，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。事因小而具體，也因具體而更容易把道理說透，更能打動(dòng)人。

二、借事說理，敘議結(jié)合揭示深刻道理。作者在寫作時(shí)并沒有單純記事，而是敘議結(jié)合，借事說理，通過生活中具體可感的事例揭示出深刻的道理。同學(xué)們也可以借鑒這種寫法，記錄自己關(guān)于助人為樂、扶危濟(jì)困等體現(xiàn)善心善行的經(jīng)歷，并由此生發(fā)出關(guān)于“善良”的所思所感，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

三、細(xì)節(jié)刻畫，用微鏡頭表現(xiàn)人物形象。作者在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了“微鏡頭”的寫法，通過細(xì)節(jié)來刻畫人物，如“已經(jīng)濕透的衣衫緊貼著瘦骨嶙峋的身體，讓他倆本就佝僂的體態(tài)更加顫顫巍巍”“姑姑轉(zhuǎn)身跑入雨中，兩位老人則不斷地沖著雨中奔跑的背影說著‘謝謝”“視頻中，環(huán)衛(wèi)工人老唐笑意盈盈，眼神里透出一種簡(jiǎn)單的幸福”，這些細(xì)節(jié)描寫使人物形象鮮活生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

【小試身手】

擺書攤的阿姨

翟玉爍

每當(dāng)我騎車從學(xué)校西門經(jīng)過，總能看見她。她身材矮小，松松地扎著根馬尾辮，時(shí)常穿一身半新不舊的灰色衣服，瘦削的臉上架著一副瓶底似的大眼鏡。一張大大的編織布鋪在林蔭道旁，上面整整齊齊地?cái)[放著各種圖書、報(bào)紙、雜志，兩個(gè)鼓鼓的大書包掛在一輛舊自行車兩側(cè)。她一個(gè)人，或靜靜地坐在道路旁的石階上，默默地低頭看書，恬靜而安閑；或不停地向蜂擁而來的學(xué)生遞書遞報(bào)，臉上洋溢著抑制不住的歡喜。

我并不知道她的名字，只知道多年來，她一直默默地堅(jiān)守在這里，早已成為我們心中一道平凡而美麗的風(fēng)景線。

我時(shí)常想，她為什么總是一個(gè)人，形單影只的，她的家人在哪里？有一天，偶然聽到她的故事。她早先是一名工人，工廠倒閉，她失去了工作。丈夫棄她而去，她獨(dú)自帶著孩子。萬般無奈之下，她選擇了擺書攤，以此來維持生活。后來孩子上學(xué)了，家里開銷大了，為了生計(jì)，她每天除了在學(xué)校旁邊擺書攤，還奔波于飯店、賓館、車站、商場(chǎng)之間，一塊錢一份，或者五角錢一份，向顧客推銷報(bào)紙。

我經(jīng)常去光顧她的書攤。沒有顧客時(shí)，她就靜靜地坐在石階上閱讀，渴了，就喝一口自己帶的白開水。看到學(xué)生放學(xué)出來，她不會(huì)像很多小販那樣大聲吆喝。對(duì)光顧她的書攤的人，即使什么都不買，她也和藹地點(diǎn)頭打招呼。對(duì)買她書報(bào)的人，她總是感激地微笑，還不忘記說一聲“謝謝”。她的收入微薄，而且很不穩(wěn)定，但她從不隨意抬高書價(jià)。她的攤位上出售的都是適合初中生閱讀的書刊報(bào)紙，而從沒有不適合初中生閱讀的雜書。有人問她為什么不賣學(xué)生喜歡看的雜書，那樣可以多賣些錢。她淡淡地說：“我不會(huì)那樣做。我的孩子也是學(xué)生，如果他看了不好的內(nèi)容，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。我不能去耽誤別人家的孩子。”她簡(jiǎn)單的話語，卻讓我讀懂了一位母親的善良。

善良的阿姨，她雖然平凡，卻堅(jiān)忍地有尊嚴(yán)地生活著，她堅(jiān)守著內(nèi)心的善良，把自己活成了校園門口一道平凡而美麗的風(fēng)景線。

點(diǎn) 評(píng)

文章刻畫了一位善良而又堅(jiān)忍的擺書攤的阿姨，既有正面描寫，又有側(cè)面烘托，如第三段借助他人之口，從側(cè)面表現(xiàn)了她生活的艱辛，突出了她不向生活低頭的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。結(jié)尾通過簡(jiǎn)單的議論表達(dá)了“我”對(duì)擺書攤的阿姨的贊美之情。