城市軌道交通運營管理專業人才培養模式分析

□李虹雨

（作者單位：陜西交通職業技術學院。）

人才培養模式是提高人才全面素質培養的重要基礎。目前，我國的城市軌道交通中，對于軌道交通運營管理專業人才培養模式逐漸進行改革，更重視高職院校中軌道交通運營管理專業的教育。然而，高職院校對于剛建設的軌道交通運營管理專業人才培養的模式還不算成熟，仍存在很多不足之處和問題，難以確保運營管理工作的正常發展。因此，需要對城市軌道交通運營管理專業人才培養模式進行分析，探究軌道交通人才培養模式運行時遇到的問題，并提出解決措施。加強高職院校對軌道運營管理專業的人才培養，優化高職院校教育理念，推動城市軌道交通運營管理人才培養模式運行，對全面培養優秀人才具有很大意義。

一、城市軌道交通運營管理專業人才培養模式面臨的問題

（一）高職院校對軌道交通運營管理專業知識儲備不足

目前，我國城市軌道交通發展迅速，交通管理規模逐漸走向正軌。因此，需要高職院校大量培養軌道交通運營管理人才。然而，在我國高校中，新開設的城市軌道交通運營管理專業時間都較短，對人才培養方面缺少經驗，導致部分學生對運營管理專業知識理解不透徹，出現就業困難的情況。而且，高職院校的教育中，還依舊依附于傳統的課堂教育，缺少實踐學習。教學管理上與軌道交通運營管理專業出現偏差，缺少個性化教學元素。在高職院校與城市軌道企業之間，缺少企業教師對運營管理專業人才進行相關知識講解，導致學生對于企業文化完全不知，無法選取合心意的企業工作。

（二）城市軌道運營管理專業人才培養模式比較單一

在高職院校中城市軌道交通運營管理教育中，大量培養優秀人才是十分重要的，一般注重培養人才的探索和創新能力。但目前很多高職院校城市軌道交通運營管理專業人才培養的模式仍很單一，缺少校企合作方式提升人才培養質量，高職院校缺少對企業用人需求的了解，導致畢業后的人才與企業文化不符，造成人才與企業脫軌的現象。城市軌道交通運營管理專業人才培養中，不光只注重知識，還需要培養學生的職業技能和動手能力。而現在的狀況是，學生對于城市軌道交通崗位的適應能力變弱，導致交通運營管理人才流失，使城市軌道交通企業嚴重缺失人才。

（三）缺少大量人才培養模式的資源，影響人才培養質量的提升

在城市軌道交通運營管理專業人才培養過程中，需要高投資、高要求、專業性強的培養模式。而目前大多數高職院校中的人才培養模式管理都比較簡單，尤其學校經費有限，不能夠完全提供優質的教育模式培養人才，導致人才培養資源短缺。此外，實踐設備陳舊、教師團隊力量薄弱、就業方向單一等原因，嚴重影響了軌道交通運營管理專業人才培養。因此，要培養高質量軌道交通運營管理人才，就需要改善高職院校的現狀，將高職院校的專業資源和國內外以及企業的優秀資源結合，實現資源共享的目標，這樣才能夠培養出優秀的運營管理人才。

二、城市軌道交通運用管理專業人才培養模式分析

（一）優化課程內容，提升學生的綜合能力

在高職院校人才培養過程中，建立優秀的課程內容和課程體系是十分重要的，不僅可以提升學生的綜合水平，還可以提高學生的素質教育。在構建科學的課程教育內容過程中，需要結合教育目標，全面培養人才的能力。將課程內容和技能課程相結合，使學校和軌道企業之間完成崗位需求的連接。高職院校需要不斷對課程內容進行優化，打破傳統的理論教學，結合互聯網技術，實現網絡教學，搜索大量軌道交通運營管理專業知識案例進行實踐，提高學生課堂學習的積極性；教師可以通過視頻、圖片、影像等模式設置教學內容，增強學生對軌道交通運營管理專業的學習興趣；教師可以按照軌道交通運營管理專業的關鍵詞在網上搜索，查找更多準確的教學知識，并引導學生進行學習，培養學生的專業技術能力。學生通過教師設置的實踐教學課程，可以進行反復學習練習，并對課堂上不懂的知識和教師、同學進行交流，提高師生之間的感情；在視頻教學中，學生可以感受到工作崗位中的需求，提升學生對軌道運營管理知識的認識；在學生進行實訓學習時，加強對技能知識的理解和學習，實現全面素質培養。同時，教師在進行軌道交通運營管理專業課程設置中，應該在每章節理論知識課后加實踐活動學習，結合企業崗位需求設置教學內容，提高學生的學習興趣，全面提升人才培養質量。

（二）加強校企合作，擴大學生就業渠道

目前，我國大量培養軌道交通運營管理人才，需要學校和企業進行合作，不僅能夠達到校企共贏，還可以擴大學生的就業渠道。對于這種合作的方式，高職院校需要與企業建立良好的合作關系，并簽訂合作協議，成為合作共贏的重要條件。高職院校可以利用企業知識，設置實踐教學內容，提升學生的職業技能。學生通過實踐學習可以了解企業需求，對就業方向有更明確的定位。同時，高職院校可以根據企業需求，培養企業需要型人才。在校企合作的過程中，企業通過學生的學習情況和實踐情況，了解學生的性格和基本情況，并根據企業需要的人才進行招聘。除此之外，學生在實踐過程中能夠積累大量經驗，對于企業能夠減少培訓的時間，加強了企業的崗前培訓。高校與企業合作時，也可以采取訂單式人才培養模式，制訂科學的人才培養方案，融入優秀的教學資源，提升軌道交通運營管理專業的人才培養質量。

（三）構建優秀的教師隊伍，建設實訓教育基地

在城市軌道交通運營管理專業人才培養過程中，想要提升高職院校的專業水平，就需要構建優秀的教師團隊。同時，高校需要定期對教師進行培訓和考核，可以安排教師進入企業學習，對設置軌道交通運營管理專業課程有很大的幫助。教師能將企業需求和學校教育完美貫通，把優秀的企業技術和技能引入專業課堂，實現學生的實訓活動訓練。學校可以組織教師學習國內外先進技術，和企業技術進行對比，將優秀的技術資源引入實踐課堂，增強學生的學習興趣，調動學生共同參與實踐探討，強化學生的團隊意識。高職院校應該爭取更多的資金，投入軌道交通運營管理設備建設中，擴大實訓教育基地，優化教育資源，提升教學質量，使學生能夠完全體會到軌道交通的工作性質，加強學生對軌道交通運營管理專業的認識。

（四）構建證書制度考核體系

目前，我國對大部分高職院校實行證書制度考核，對于城市軌道交通運營管理專業可以利用證書制度進行技能考核。在高職院校中，軌道交通運營管理專業學生可以參加考試，獲取統一機構頒發的技能證書。這樣，學生不僅可以考取理論知識證書，還可以使專業技能得到證實，幫助企業加深對學生的認識。同時，通過校企合作，企業可以對學生專業技能考核提供意見，可以設置考試內容和考核標準，可以將企業制度、企業文化以及企業特點等結合起來，融入專業證書制度考核中，真正實現理論和技能雙豐收，培養全面型人才。

三、結語

通過對城市軌道交通運營管理專業人才培養模式面臨的問題分析，結合軌道交通運營管理專業人才培養的重要性探討，設置出軌道交通運營管理專業人才培養模式。主要從優化教學資源，完善教學內容，融入實踐教學內容，提升學生對專業理論知識的學習；加強校企合作模式，擴大學生方向，提高學生對軌道交通運營管理專業的認識度；加強構建教師團隊，培養優秀的教師隊伍，擴大教學資源領域，提高學生對專業知識和實踐技能知識的掌握程度；構建證書制度，強化學生實踐技能，并對實踐活動學習進行考核，提升學生的綜合素質，拓展學生的職業深度。