快樂體操對5～6歲幼兒基本協(xié)調(diào)能力的影響

陳瑞琴，楊敢峰*，姚 超

幼兒基本協(xié)調(diào)能力是幼兒的一項綜合能力，包括了幼兒的平衡能力、節(jié)奏能力、感知判斷能力、空間定向能力、肢體活動范圍和肢體配合能力。在幼兒時期擁有良好的基本協(xié)調(diào)能力，是學習、掌握各項基本運動技能的前提。目前國內(nèi)有關(guān)培養(yǎng)幼兒力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等基本身體素質(zhì)的相關(guān)研究頗多，關(guān)于幼兒基本協(xié)調(diào)能力的研究較少。我國對幼兒運動協(xié)調(diào)能力的研究主要集中于幼兒協(xié)調(diào)能力的評價指標體系及標準研究[1-2]與幼兒協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和發(fā)展研究上[3-7]。研究表明，科學合理的體育鍛煉，可以有效提高幼兒的基本協(xié)調(diào)能力，能為幼兒未來運動素質(zhì)的長足發(fā)展和掌握相關(guān)的運動技能打下堅實的基礎。快樂體操動作練習形式多樣，練習場地豐富，搭配動作的音樂富有韻律感與節(jié)奏感，項目具有趣味性、靈活性、全面性和安全性等特點，符合幼兒生理與心理的發(fā)展規(guī)律，尤其在我國大力開展幼兒快樂體操的背景下，探究快樂體操對幼兒基本協(xié)調(diào)能力的促進作用具有一定的理論意義，為豐富幼兒協(xié)調(diào)能力方面的相關(guān)研究和快樂體操的健康可持續(xù)開展提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

選取江蘇省蘇州市某幼兒園2個幼兒大班作為研究的實驗對象，年齡范圍為5～6周歲。隨機選取2個班設為實驗組和對照組，2個班人數(shù)均為32人，排除身體健康狀況不符合實驗要求的幼兒，最后共選取60人，每組30人，男女幼兒各班均衡選取15人。……