探究提高初中班主任德育工作實效性的有效策略

周燕

摘要：初中班主任在完成本學科教學任務的同時，還需要管理好班級。在新課標背景下，要求初中班主任增加與學生交流和互動時間，了解每個學生的經歷或特點，不斷積累生活素材，以身作則成為初中生的榜樣，公平公正對待每個學生，這樣才能應用道德教育模式，與時俱進、因材施教來培養學生的道德素養。為此將如何提高初中班主任德育工作實效性筆者粗略進行簡單闡述，希望給班主任帶來啟發。

關鍵詞：初中班主任；德育工作；實效性；有效策略

初中階段是中學生樹立三觀的重要時期，班主任教師既要提高教學質量，又要重視學生的道德教育工作，增強他們道德和法治意識，能夠更加快樂地健康成長。同時需要與家長和其他學科教師建立良好關系，根據家長和其他學科對學生的反應，及時掌握每個學生的詳細情況，管理好學生的日常生活和學習情況。由此可見，班主任的工作比較繁重，再加上初中生思想道德意識比較薄弱，因此必須有效開展德育工作。

一、班主任不斷學習提升自身道德水平

初中階段的學生心理發育不健全，文化知識掌握較少，促使他們的思想道德觀念不堅定，例如：初中生喜歡發生爭執和打架斗毆現象，還處于叛逆期，稍有不慎家長或教師就會在他們心中失去信任，致使他們出現極端行為，危害自己身心健康，或給社會帶來不良影響。所以初中班主任必須幫助初中生形成健康的思想意識，在教學中滲透德育教育，幫助他們樹立正確的世界觀。

如果教師自身能力或道德修養不夠，就很難對初中生產生吸引力或凝聚力，整個班級就會處于一盤散沙狀態。所以初中班主任應該涉略地理、歷史和名著等文學常識，來提升自己的道德水準，才能為順利完成班級管理做好準備。班主任利用業余時間不斷學習，充分了解社會新聞或事物，才能勝任這項工作，在日常工作中得到學生的認可和信任，教師利用睿智和幽默的語言對他們的不良行為習慣進行巧妙勸說或說服學生，讓他們的道德修養逐步得到提升。

二、班主任應起到模范帶頭作用

班主任應該是初中生學習的楷模，在道德修養方面應該給學生樹立榜樣。通常班主任的舉動會對初中生的道德水平產生直接影響，因為初中生的模仿能力很強，思想意識還不成熟，容易受到教師的熏陶和影響。班主任需要探究多種道德教育方法，幫助初中生形成崇尚的道德品質。

班主任應該不斷學習文化知識，來提高所教學課堂的教學技能，在課堂上吸引學生的注意力，讓他們愿意學習班主任的課程。班主任應該注意自己的儀表，說話文明有禮貌，每天以嶄新的精神面貌展現給學生，得到他們的尊重和崇拜。同時也要提高自身管理水平，對班級所有學生全面了解，結合學生具體情況開展道德教育，才能實現德育工作的有效性。班主任管理班級中必須將德育工作貫穿其中，因為在所有教師中班主任與初中生接觸最多，學生往往會模仿教師的一言一行，這就要求班主任應嚴以律己、謹言慎行，在工作中認真公平地對待每一個學生，讓他們感到來自教師的關愛，愿意相信班主任，主動講出自己的經歷或困惑，班主任通過談心就可以教育或說服學生。班主任應具有無私奉獻、公平公正、積極向上等優良品質，才能培養初中生樹立正確道德觀念。

三、班主任應認真耐心對待學生

初中生對家長還具有一定的依賴性，在學生遇到困難時班主任應耐心傾聽，讓學生感受到來自家庭的溫暖，愿意將自己的心理說主動說出來。對待犯錯誤的學生，班主任不要一味指責，需要了解問題的來龍去脈，讓學生自己真心認識到錯誤，教師再引導和鼓勵同學及時改正錯誤，在今后生活或學習過程中不會再犯類似的錯誤。

初中生對新鮮事物的認知逐漸成熟，班主任應該根據學生實際情況，給同學們設置不同的道德目標，在生活中認真耐心引導他們循序漸進地遵守班級秩序和社會公德，還可以在課外利用豐富的道德內容來吸引學生的注意力，讓他們充分重視道德教育的重要性。

在生活和學習中班主任應該對學生平等交談，讓學生得到欣賞、尊重和關愛，這些都是提高學生道德素質的關鍵環節。通過班主任的德育工作，初中生可以得到滿滿的正能量，以積極樂觀的態度來迎接美好的人生。另外教師應該理解初中生來自學業的壓力，以學生為主體，全面為他們著想，才能培養初中生樹立正確的三觀。

四、開展創新性道德教育

通常情況下，雖然大多初中生都會具有積極樂觀和知難而上的道德思想，但是在出現錯誤時也不愿意被批評，出現逆反心理或對抗教師的不良現象。班主任應該充分了解學生的心理，幫助他們提高解決困難的能力，促使他們盡量少犯錯誤，不會處于長期被打壓或拋棄的被動局面。班主任應該開展創新性德育教學方式，才能讓初中生更加配合教師工作。

班主任需要增強自己的創新意識，緊跟時代步伐，增加自身知識積累數量，利用社會資源和多媒體教材，刺激初中生對道德教育產生興趣，能夠積極主動參與到提升道德修養活動中來。例如，在學生放學后，班主任可以和個別同學拉家常，充分了解這些學生的家庭生活、父母教育等情況，通過言談可以幫助學生理解父母的辛勤付出和濃濃愛意，讓學生懂得感恩和以優異成績報答父母。

教師還可以結合多媒體，將當今社會的先進事跡進行播放，在同學心中樹立榜樣，指引他們樹立遠大理想和抱負。還可以錄制祖國大好河山的視頻讓初中生觀看，可以提升初中生愛國之情和文化素養。這樣利用各種德育資源，就可以大大提升德育課堂的教學效率。

在初中教學中，班主任應該充分重視素質教育的重要性，將德育工作貫穿在日常工作中，提高自身道德水平，不斷積累文化知識和道德素材，管理班級和授課過程中，都要注意自己的言行，給初中生起到模范帶頭作用。放下身段與學生結成朋友，愿意耐心傾聽學生的心聲，從學生本人著想，理解他們的想法和壓力，正確對待每一位犯錯誤的同學，鼓勵他們主動承認錯誤和承擔責任。開展創新性德育教學模式，結合具體情況因材施教，為祖國培養更多的優秀人才。

參考文獻：

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