“三全育人”視域下高校思想政治教育工作的探索

王柏楊 位奧楠 李炳琦

摘要：在高校的日常工作中，思想政治教育有著重要位置，能否將其自身的功能和育人作用充分發揮出來，為社會培養德才兼備的綜合型人才，有著深遠的影響。文章簡述“三全育人”視域下高校思想政治教育工作的優勢與高校思想政治教育工作的必要性，分析落實高校思想政治教育工作的必要條件，指出高校思想政治教育工作存在的問題，進而探討“三全育人”視域下高校思想政治教育工作的策略。

關鍵詞：高校；三全育人；思想政治教育；立德樹人

中圖分類號：C961；G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）33-0029-04

“三全育人”教育理念，是新時期思想政治教育工作的重點內容。在高校的日常工作中，思想政治教育占有重要的地位，能否將其自身的功能和育人作用充分發揮出來，為社會培養更多德才兼備的綜合型人才，有著深遠的影響。因此，思政教師在對學生進行思想政治教育的過程中，要打破傳統教育模式的束縛，與時俱進，使思想政治教育符合學生的發展特點和社會發展的趨勢。本文對“三全育人”視域下高校思想政治教育工作進行探討。

“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出的堅持全員全過程全方位育人（簡稱“三全育人”）的要求。廣義上來講，“三全育人”不單純是德育思想的范疇，還是所有教育活動都要普遍遵循的一種教育理念。狹義上來講，“三全育人”強調高校在思政教育實踐的過程中，要“全員”“全程”“全方位”地協調各種力量，齊抓共管，搭建立體的思政平臺，充分發揮思政教育實踐的系統性與整體性功效。可以說，幾乎所有對學生價值觀念塑造和引導產生影響的人都被納入到“三全育人”中，不但包括輔導員、政治教師，還包括黨團干部、行政干部、退休職工等。新時代，高校應立足“立德樹人”根本任務，倡導終身教育，對學生的學習和身心發展給予更多的重視，并貫穿于學生學習成長的全過程，使學生的思想政治教育更有規劃、有步驟。因此，高校要高度重視思想政治教育，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，全力構建一體化的育人體系，進而形成全員、全過程、全方位的“三全育人”新格局，促進學生成長成才。

第一，有利于學生樹立正確的思想觀念，將“三全育人”的優勢和作用充分發揮出來。教師在思想政治教育工作中，能拉近與學生的距離，使學生對思想政治教育有深刻的認知，進而提升思想政治教育工作效率。高校有效落實“三全育人”的教育理念，可以使教育方式更加多樣化，對學生起到良好的教育作用，達到思想政治教育的目標。第二，可以使思想政治教育全員化的需求得到滿足，提高教職人員的參與度。高校要加強教職人員之間的溝通和交流，統一教育目標。在實際的教學過程中，教師要有效落實全員參與、輔導和監督，并且建立和諧、平等的師生關系，進而加強師生之間的互動。第三，利用“三全育人”的教育模式，可以將思想政治教育工作的特征與優勢充分體現出來，并且能貫穿整個教學的始末。教師要利用不同的教學方式，積極鼓勵和引導學生學習，培養他們良好的學習習慣。這樣，不但可以提高思想政治教育工作的實效性，還能在潛移默化中提高學生的思想政治覺悟。

1.與新時代大學生思想政治教育形勢的需求相適應

2019年3月18日，習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會，并強調：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”“堅持主導性和主體性相統一。思政課教學離不開教師的主導，同時要堅持以學生為中心，加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體性作用。”“堅持灌輸性和啟發性相統一。”“要注重啟發式教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。要堅持顯性教育和隱性教育相統一。”“挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人。”所以，要落實“立德樹人”根本任務，把思想政治教育工作貫穿于整個教學的始末，進而實現“三全育人”的目標。同時，這也與新時代高校思想政治教育的根本需求相適應。

2.與網絡化、信息化的社會發展需求相適應

相關數據顯示，2021年我國互聯網上網人數10.32億人，其中手機上網人數10.29億人，手機已經成為人們上網的主要渠道。數字時代的來臨，使“互聯網+”成為學生學習、生活中的重要組成部分，并且與他們的日常生活相融合。因此，無論是課上、課下，還是日常交際，學生都會用到手機，這是他們學習、生活的一種常態。

3.符合依法治校建設“平安校園”的需求

全媒體時代的來臨，在很大程度上給大學生的思想政治教育帶來新的機遇和挑戰。首先，微博、微信、抖音等在大學生的日常學習、生活和社會交際中已成為一個重要的渠道，并且使他們的學習、生活以及思想發生較大的變化。其次，無論是高校的校園文化、思想政治教育等，全媒體都在其中起到了關鍵性的作用和影響。時代的發展、網絡信息傳播速度的加快，使得信息內容更加復雜和多樣化，其中有些負面信息會對大學生造成誤導，對“平安校園”的建設也會造成一定的阻礙。因此，高校思想政治教育工作符合依法治校建設“平安校園”的需求。

1.引入優質的教育資源

高校要從大學生的實際發展特點和學習需求出發，將理論與實踐有機結合，激發大學生的探索欲望。高校要與家長形成互助關系，積極采納家長的一些合理化建議，并結合學生的實際學習情況和發展特點來開展相應的思想政治教育工作。高校要積極引進優質的教育資源，為大學生提供更多參與教學活動的機會，讓大學生把自身的優點和長處充分發揮出來。除此之外，高校還要把課余時間充分利用起來，開展各種類型的社會實踐活動，使大學生能夠有效應用社會生活中的一些豐富的資源，進而為學好思想政治奠定堅實的基礎。如在實際的教學中，教師可以為大學生營造與實際生活相接近的教學氛圍，并把實踐活動有效融入其中，讓大學生對實踐的重要過程有深刻的認知，并樹立正確的價值觀念。

2.制定與大學生特點相符的教學方案

高校要想讓思想政治教育工作得到有效落實和執行，就一定要使思想政治教育工作與大學生的成長規律相符合，并依據學生不同階段的學習需求來開展相應的思想政治教育工作。要因材施教，從大學生的實際學習情況出發來制定科學合理的教學方案，幫助學生樹立正確的“三觀”。通常來講，要讓剛走進大學校門的學生心中有理想、有抱負，高校就要加強思想政治教育，把本校的各種資源充分利用起來，進而提高學生的道德素養。而對于要畢業的大學生，高校要為他們做出科學合理的規劃，確保他們離開校園之后能夠快速融入社會中，并能夠充分利用自身所學的思想政治知識，提升自身的道德素養，在實際的學習和生活中頗有見地，敢于承擔責任。

3.打造以教師為主的核心教育

在“三全育人”的過程中，高校一定要有一個統一的教育思想，并確立最終的教育目標。高校要以“三全育人”為導向，打造以教師為主的核心教育，使大學生能夠在潛移默化中形成正確的思想觀念。除此之外，高校還要強化教師的職責，讓教師在實際的思想政治教育工作中充分利用互聯網資源，提升思想政治教育工作質量。不同崗位的教師，則要從實際情況出發制定教學內容，將學生管理與思想政治教育有機結合，并通過學校、家庭、社會，全面落實“三全育人”理念。

高校思想政治教育工作中，一項重要工作內容就是有效落實“立德樹人”根本任務。但從目前的發展情況來看，部分高校在思想政治教育工作中過于形式化，存在著不足和缺陷，更存在著一些問題。

1.部分輔導員沒有充分發揮思想政治教育的重要作用

目前，大多數高校都在各個班級中配備了相應的輔導員，但他們的主要工作更加傾向于管理日常生活中的事務，重點并不在思想政治教育工作上。而且，大多數的輔導員年紀較輕，有的甚至剛畢業就進入到工作崗位，并不具備豐富的思想政治教育經驗，能力有所欠缺，在各個方面的知識掌握上也缺乏全面性。還有的高校沒有對輔導員進行系統的培訓，并且輔導員對學生進行思想政治教育的時間也被其他行政類工作占用，不能充分發揮思想政治教育的重要作用。

2.沒有將思想政治理論課的主體作用充分體現出來

目前高校設置的思想政治理論課程，雖然有著較大的覆蓋范圍，但是大多數教師只是局限于課本知識，對其進行機械式的講述，導致課程質量得不到提升，不能有效吸引學生的注意力。大學生感興趣的政治事件有時也不能通過課堂學習得到理想的答案，最終導致他們缺乏豐富的思想政治知識儲備，所學的理論知識也得不到有效應用，降低了對政治的敏銳性。這樣，會使部分學生不能運用科學的方法對謠言進行有效辨別，不能運用唯物主義觀點來對政治性和社會性問題進行科學合理的分析與判斷。

1.強化“三全育人”的目標體系

各高校在實際的教學過程中，一定要按照學生的學習情況和發展特點來制定與其相符的思想政治教育規劃。對于剛入校的新生來說，一定要培養他們吃苦耐勞的良好品質，并多為他們組織一些社會實踐活動，幫助他們養成良好的學習、生活習慣，日積月累，進而形成一種良性循環。在對高年級的大學生進行思想政治教育的過程中，高校要對他們的職業道德給予高度的關注。要加強大學生的職業道德教育，使他們能夠忠于自己的崗位，愛崗敬業，使得“三全育人”視域下的思想政治教育目標得以實現。

2.“三全育人”思想政治教育模式的多元化

高校可以利用“三全育人”教育模式，將思想政治教育工作有效與其他教學工作相融合，但要注意應以不同的方式進行結合。從宏觀的角度來看，大學生是在受到教育后才產生強烈的榮辱感和愛國意識，若是以多元化的模式對其進行教育，不但能培養他們的愛國情懷，還能通過學習增強他們的榮譽感和使命感，進而奮發圖強，提高道德素質。如果把“三全育人”教育模式與創新就業相融合，那么大學生在畢業之后進入社會時，就會具有較強的心理素質，快速融入社會中，并且能夠抵御社會中的各種壓力。

3.為大學生營造良好的學習環境

要想使大學生具有良好的思想道德素質，那么校園文化是必不可少的，豐富的校園文化可以讓大學生在良好的學習環境中不斷提升和鍛煉自己。眾所周知，大學是一個小型社會，每一名學生都是其中的一個個體，畢業之后要進入社會，若是沒有較強的心理素質和適應能力，將會很難立足。所以，高校要通過校園文化來提高學生的使命感，并通過校園文化使學生的校園生活更加豐富多彩。這樣，能讓學生對社會有更深的了解。高校要將理論與實踐有機結合，落實實踐育人、管理育人的目標，為學生營造一個良好的學習和成長環境，促進大學生的身心健康發展。除此之外，高校還要重視校園文化的引領作用，把專業教學和思想政治教育有機結合，鍛煉大學生的能力，進而使校園文化更具特色，促進“三全育人”教育理念的有效落實。

4.學校、家庭、社會要有機結合有效構建“三全育人”教育模式

學校、家庭、社會要有機結合，并以此為中心有效構建“三全育人”教育模式。高校的所有教職員工，包括各級干部、各科教師、輔導員等不但要做好自身的本職工作，還要促進自身思想政治意識的提升。只有這樣，才能在實際教學中為思想政治教育的發展注入新鮮的血液和動力。在家庭中，父母要與孩子進行良好的溝通和交流，這是因為思想政治教育不僅僅是學校單方面的教育，父母對于孩子的教育也是至關重要的。父母只有掌握孩子的發展特點和規律，才能最大程度助力其健康成長，避免其在日常學習和生活中出現問題。社會是一個較大的團體，任何企事業單位都可以對學生進行培訓，鍛煉和提升學生的意志力，并對學生的工作能力給予鼓勵和肯定，使學生在無形中樹立正確的價值觀念。

5.增強協同意識，重視育人的全過程

高校思想政治教育工作并不是由一個部門獨立完成的，它具有持續性、連貫性，并且貫穿于學生的學習、成長、發展、就業的始末。為了達到理想的思想政治教育目標，高校要做到以下幾點。首先，對假期內的思想政治教育工作給予高度的關注。高校要對學生的假期教育進行科學合理安排，不能讓學生過度浪費時間。一方面，各科教師可以對學生進行一些專業課程的作業布置，并把其專業性質和社會實踐有機結合，防止學生脫離所學的知識。這樣，不但能對學生的思想政治教育起到一定的作用，而且能在很大程度上促進學生實踐能力的提升。另一方面，輔導員要經常進行家訪，并利用線上或線下加強與學生家長之間的聯系，將家庭與學校共同教育學生的作用充分發揮出來。其次，要加大對實習生的思想政治教育工作力度。實習生會面臨著實習找工作等實際情況，高校要對他們的思想政治教育給予高度關注。高校還要對實習生選擇的實習單位給予高度關注，并始終保持與實習單位的聯系，防止實習生借實習之名在校外做一些無關的事情。除此之外，高校還要對在外實習的實習生進行定期考察，并安排一名或兩名思政教師對實習學生進行思想政治教育。例如，通過交流會或者講座的形式進行，進而有效落實“立德樹人”根本任務。

1.西方的一些價值觀念會給高校思想政治教育工作帶來一定的挑戰

隨著我國經濟實力的不斷增強、綜合國力的不斷提升，與國際間的文化交流越來越頻繁，一些西方國家的價值觀念也逐漸滲透到我國，這可能會在一定程度上對我國的主流思想造成一定的沖擊。主要表現在有部分學生試圖用功利主義、極端個人主義、小團體主義等錯誤思想來指導自己的行為。這樣，就使得高校思想政治教育工作面臨一定的挑戰。

2.學生個性化發展對高校“三全育人”工作帶來的挑戰

時代的不斷發展，在很大程度上促進了高等教育的進步，也使學生的個性得到充分發展。當代大學生的思想更加開放，對文化的需求也呈現出多元化的趨勢，更加渴望成功。所以，高校在進行思想政治教育時，一定要堅持以學生為主體的原則，對學生的成長規律給予充分尊重，使學生的學習需求和發展訴求得到滿足。

綜上所述，新時代背景下，“三全育人”教育模式不僅有效解決了高校思想政治教育工作中的一些難題，而且拓寬了大學生人才培養的渠道。因此，思政教師在對大學生進行思想政治教育時，一定要抓住主導權，有效落實“立德樹人”根本任務，進而為國家培養更多全面發展的棟梁之材。

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Exploration of Ideological and Political Education in Colleges and Universities from the Perspective of "Three Complete Education"

Wang Boyang， Wei Aonan， Li Bingqi

（Qingdao Hengxing University of Science and Technology， Shandong Province， Qingdao 266000， China）

Abstract： In the daily work of colleges and universities， ideological and political education occupies an important position. Whether it can give full play to its own functions and educating people， and cultivate comprehensive talents with both ability and moral integrity for the society， has a far-reaching impact. This paper briefly describes the advantages of ideological and political education in colleges and universities and the necessity of ideological and political education in colleges and universities from the perspective of "three complete education"， analyzes the necessary conditions for implementing ideological and political education in colleges and universities， points out the problems in ideological and political education in colleges and universities， and then discusses the strategies of ideological and political education in colleges and universities from the perspective of "three complete education".

Key words： collegesand universities； threecompleteeducation； ideologicaland politicaleducation；foster character and civic virtue