深刻地表達自己的認知

文/馬惠玲（北京市第五中學通州校區語文特級教師）

寫好時評，貴在深刻地表達自己的認知。

認知從何而來？從評論的切入點來。該文首段從習近平總書記重要文章切入，聚焦問題的回答，將“要堅持節約優先。‘取之有制、用之有節則裕，取之無制、用之不節則乏’，要實施全面節約戰略，推進各領域節約行動”，作為自己的評論點。

認知如何走向深入？從清晰地闡述自己的觀點中深入。文章第二段指明其出處，解釋其含義，富有思辨地闡述“做到節儉節制，崇尚勤儉節約，反對奢靡浪費”的重要性。

認知怎樣更豐富更透徹？從有理有據的論證中走向深刻。文章第三段從傳統文化視角出發，運用引用論證、舉例論證，論述“戒奢崇儉、開源節流是我們中華民族的傳統美德和文化基因”。內容豐滿，說理透辟，凸顯思辨性。

認知怎樣更富有現實意義？從聯系實際中帶來啟迪與思考。文章第四段從歷史的視角，用中國共產黨人不同時期的節儉行為作為典型材料，進一步闡述“戒奢崇儉、開源節流”的重要意義，帶來思維碰撞及情感共鳴。