小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探析

顏寶雄

(福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)高新區(qū)分校 福建 漳州 363000)

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生生活之間的聯(lián)系，目的是讓數(shù)學(xué)更加貼近他們的生活。同時(shí)，在具體的教育教學(xué)中還需要明確數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。教師可以從生活實(shí)例出發(fā)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多融入一些學(xué)生所熟悉的生活內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上建立完善的數(shù)學(xué)模型。在這種背景下，數(shù)學(xué)教師要綜合考慮課堂教學(xué)和學(xué)生生活之間的聯(lián)系，應(yīng)用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，積極引導(dǎo)他們及時(shí)解決生活中的問題，科學(xué)應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)，及時(shí)解決其中的數(shù)學(xué)問題。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化還能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)化他們的綜合素質(zhì)。此外，要想在具體教學(xué)中做到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的生活化，教師還要改變以前的教學(xué)觀念，明確新課改中相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的有效改編，將其中比較復(fù)雜的內(nèi)容生活化，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有效結(jié)合，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要性，強(qiáng)化學(xué)生解決問題的能力，從而不斷激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化存在的問題

1.1 不重視教學(xué)目標(biāo)。在具體的教學(xué)過程中，大多數(shù)教師雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了小學(xué)數(shù)學(xué)這門課程的重要性，但是對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容并沒有一個(gè)深入的了解。在對(duì)教學(xué)進(jìn)行目標(biāo)分析時(shí)，認(rèn)為其是讓學(xué)生掌握具體的知識(shí)和學(xué)習(xí)技能，嚴(yán)重忽視了其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。……