基于智慧教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)電子白板教學(xué)探析

張 銘

(江蘇省靖江市馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 江蘇 靖江 214500)

實(shí)踐環(huán)節(jié)中教師切實(shí)有效的對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程加一模式的引導(dǎo)，利用電子白板和諸多的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，在智慧化思想理念下有效吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生主動(dòng)完成相關(guān)知識(shí)的探究，會(huì)營(yíng)造優(yōu)秀的課堂教學(xué)氛圍。在互動(dòng)課堂中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，切合實(shí)際推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。教師要了解電子白板實(shí)際應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)分析課堂指引中的現(xiàn)實(shí)情況。針對(duì)性做到計(jì)劃和模式的更改，以此才能夠有效推動(dòng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的生成。

1.電子白板實(shí)際應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的意義

1.1 有助于情境模式的融入。情境教學(xué)法與電子白板同時(shí)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂會(huì)增進(jìn)學(xué)生的理解能力，減少以往教學(xué)環(huán)節(jié)中的枯燥性。聲情并茂展示數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣[1]。改變以往枯燥乏味的狀態(tài)，讓學(xué)生更容易主動(dòng)在課堂中完成探究和實(shí)踐[2]。

教師利用電子白板中的放大鏡或者是顯示屏和不同類型的聚光燈等方法，將學(xué)生帶入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特定情境中。以預(yù)設(shè)氛圍的構(gòu)建，將學(xué)生帶入到特定的氣氛下，會(huì)讓學(xué)生有效完成知識(shí)的探索學(xué)習(xí)[3]。以此，能夠切合實(shí)際推動(dòng)學(xué)生的正常運(yùn)轉(zhuǎn)[4]。

在發(fā)展實(shí)踐環(huán)節(jié)下教師與學(xué)生共同努力完成數(shù)學(xué)知識(shí)的探究[5]。在特定情境中融合電子白板的形式會(huì)增進(jìn)學(xué)生的理解能力，也會(huì)促進(jìn)教學(xué)中問(wèn)題的解決和整體目標(biāo)的夯實(shí)?！?br>