小學(xué)德育班主任工作中的問題及解決策略研究

文 /陳曉紅

引 言

德育工作的開展與落實至關(guān)重要，它在學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀的形成過程中起到促進(jìn)作用。由此來看，德育工作的合理開展非常有必要。但不可否認(rèn)的是，當(dāng)前小學(xué)班主任的德育工作仍存在較多問題。這些問題如果長期得不到解決，必然會埋下更大的隱患。正因如此，此次研究具有重要的現(xiàn)實意義。

一、對小學(xué)生進(jìn)行德育的重要性

首先，德育是傳承傳統(tǒng)文化的重要途徑，是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。對小學(xué)生進(jìn)行德育，可將中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、寶貴品質(zhì)和崇高精神傳承下去。

其次，小學(xué)生可塑性較強，抓住這一時期開展德育，可以讓育人效率事半功倍。小學(xué)是學(xué)生關(guān)鍵的成長階段，對性格養(yǎng)成、習(xí)慣養(yǎng)成、價值觀形成等皆會產(chǎn)生重要影響。因此，德育會讓小學(xué)生受益匪淺，也必然會使其樹立正確的道德意識。

再次，小學(xué)生是祖國的希望，代表著祖國的未來，自然需要重點培養(yǎng)。德育可以讓學(xué)生的道德品質(zhì)與現(xiàn)實需求接軌，讓學(xué)生在無形中肩負(fù)起必要的責(zé)任。

最后，德育是打造高素質(zhì)人才的必要途徑。小學(xué)生只有接受德育，才有希望成為新時代所需要的高素質(zhì)人才。小學(xué)生只有學(xué)會做人、做事并用道德立世，才可以更好地跟隨時代發(fā)展的步伐而不斷進(jìn)步。

二、小學(xué)德育班主任工作中的問題

值得肯定的是，近些年的小學(xué)德育工作取得了較大進(jìn)步，但這并不意味著德育工作在開展過程中沒有問題。在實際調(diào)研中，筆者發(fā)現(xiàn)不同小學(xué)、不同班主任的德育工作中，存在著不同的問題。……