職業(yè)院校基于學生職業(yè)能力提升的館藏資源建設(shè)

申屠芬

摘 要：職業(yè)院校圖書館不僅是文化信息中心，也是輔助學生提升職業(yè)能力的重要場所。本文分析了職業(yè)院校館藏資源的現(xiàn)狀，提出營造宜人的閱讀環(huán)境，建設(shè)特色館藏資源，企業(yè)化運作讀書協(xié)會，把學生從手機中解放出來，指導學生在課余時間到圖書館閱讀特色館藏圖書及各種資料，提升自身的職業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校? ? 館藏資源建設(shè)? ? 職業(yè)能力提升

課? ?題：本文系珠海市中小學名教師工作室專項課題《學校圖書館館藏資源建設(shè)的研究與實踐》（編號：2020GZS24）的研究成果。

職業(yè)院校的圖書館是師生獲取豐富知識和技能的殿堂。職業(yè)院校的館藏資源是學生接受思想政治教育、提升文化自信和職業(yè)能力的重要場所，在培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才方面發(fā)揮著重要作用。職業(yè)院校圖書館提供的信息服務，有助于準職業(yè)人就業(yè)能力、管理能力的提升。

一、職業(yè)院校館藏資源的現(xiàn)狀

（一）對館藏資源建設(shè)的認識不足

有的職業(yè)院校對館藏資源建設(shè)的認識存在偏差，對館藏資源建設(shè)在學生思想政治教育、職業(yè)能力培養(yǎng)等方面的作用認識不足，影響了圖書館建設(shè)的經(jīng)費投入，導致圖書館的場地建設(shè)、館藏資源建設(shè)、設(shè)備設(shè)施建設(shè)等滯后于職業(yè)院校的發(fā)展，不能適應辦學發(fā)展的需要，無法為讀者提供更好的服務。有的職業(yè)院校圖書館甚至被領(lǐng)導所忽略，平時不重視，到了辦學水平評估階段，因為辦學指標的需要才不得不有所“重視”。

（二）圖書……