基金項目:國家社科基金教育學西部項目“六盤山連片特困區鄉村教師支持政策精準落地研究”(編號:XMA180283)。
摘 要 新時代鄉村教師師德建設,要以習近平師德觀為根本遵循,牢牢把握思想政治性和鄉村教育情懷的培育要求。在主體認同方面,必須立足鄉村教育實際,從鄉村教師的道德認知、道德情感和道德行為出發,進行整體性建構。在實施落實方面,應從教育宣傳、評價激勵、能力提升和保障支撐四方面著手,構建包括誘導機制、動力機制、培育機制和支持機制在內的鄉村教師師德建設長效機制。
關鍵詞 新時代;鄉村教師;師德建設
中圖分類號 G451.6
文獻標識碼 A
文章編號 2095-5995(2022)08-0030-04
新時代鄉村教師隊伍建設,必須把師德建設擺在首要位置。2020年7月,教育部等六部門聯合出臺了《關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》,對新時代鄉村教師師德建設提出了新的任務和新的要求。為此筆者認為,新時代鄉村教師師德建設應從以下幾個方面著力,充分激發鄉村教師投身鄉村教育的內生力。
一、把握新時代鄉村教師師德建設的顯著特征
加強新時代鄉村教師師德建設,首先要在觀念上把握鄉村教師師德建設的普遍性和特殊性,既要遵循師德建設的普遍共性要求,以習近平師德觀為根本遵循;又要充分認識到鄉村教師師德建設的特殊性,把握思想政治性和鄉村教育情懷的培育要求。
(一)習近平師德觀是師德建設的根本遵循
習近平師德觀是新時代我國鄉村教師師德建設的根本遵循。……