《國際金融》課程思政教學實踐與探索

□黃 媛

一、《國際金融》課程融入思政教育的意義

高等教育肩負著培養社會主義事業建設者和接班人的重任，是學校到社會的一座橋梁。高等教育培養的學生將從學業—專業—職業產生跨度變化，在思想上愛國愛家才能將自己的專業與自己的職業融合在一起。2016年習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：要堅持把立德樹人作為中心環節，圍繞培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。

思想政治教育在高校人才培養方案中，傳統設計主要體現在思想政治課程上，但在全程育人、全方位育人的思想政治工作理念下，部分高校從國家意識形態戰略高度出發，按照高校育人的本質要求，逐漸將思想政治教育內容融入專業教育、日常行為教育、課堂教育中，將德育教育滲透到日常課程、教育教學全過程中。通過將思想政治教育貫穿于各類課程中與思想政治理論課同行，形成協同效應，在思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養、行為規范、健康心態、探索精神等方面對大學生進行全方位的培養。

1996年，《國際金融學》課程正式被教育部列為金融學專業核心課程和財經類專業主干課程，經過20多年的課程建設，其內容主要涉及國際收支、外匯匯率與外匯市場、匯率制度與外匯管制、國際儲備、國際金融市場、國際金融風險管理、國際貨幣體系、國際金融機構及協調、金融全球化的沖擊等課程內容。……