新冠疫情形勢下農村小學線上教學利弊的探討與思考

郭延海

在2022年秋季開學之際，新冠病毒侵襲了我的家鄉，孩子們不得不又回到家中，開始了線上教學。非常時期，“線上教學”有力的緩解了疫情背景下學校教育的燃眉之急，現根據自己的親身經歷，我將從以下幾個方面談談線上教學與線下教學的優勢與弊端。

一、線上教學的優勢

在新冠疫情這個特殊時期，作為一種新的教學形式，讓我們擺脫時空局限性的同時，實現停課不停學，停學不停教，我們看到了線上教學的優勢。

（1）線上教學資源豐富，教學模式新穎。為了更好地開展線上教學，平臺推出了各類優秀教學資源，有基礎類的，有拓展延伸類的，有教學實錄、微課等，可以說應有盡有，拓展了學生的知識面，提升了線上教學的質量，增強了學生的興趣，尤其是對于一些能夠嚴格自律的學生來說，通過線上自主學習，效果會更好。

（2）線上教學豐富了教師的教學方式，促進了教師的“再提升”。優秀的教師除了具備很好的專業知識和授課技能以外，還必須擁有很強的信息技術教學手段。線上教學無論是釘釘直播還是騰訊會議，都讓教師在探索的過程中獲得一些優質的教學資源，例如微課、短視頻、教學課件、習題庫等，豐富了教學資源，提升了教師的教學水平。

（3）線上教學豐富了學生的學習方式。對于學生來說，網絡教學擺脫了時空的局限，學生們不再拘束于課堂紀律的約束，在這樣的特殊時期擁有了線下課堂中想都不敢想的樂趣。現在網絡資源很豐富，可供選擇的平臺也很多，很多平臺都是直播加錄制的方式，都有課程回放功能，如果在直播時間無法參與學習或者沒聽清楚，學生能夠通過回放上課視頻，再學習，使得學生學習知識的途徑更廣泛。

二、線上教學的弊端

農村小學家長受文化水平限制，網絡及學習設備不夠先進，讓很多農村小學學生產生了不適應，線上教學通過一段時間的推進，看出有如下弊端：

（1）線上教學缺乏互動，課堂氛圍不足。課堂學習氛圍不足。教師無法在課堂上全面巡視，更無法開展小組討論，師生之間、學生與學生之間的互動遠沒有現場教學效果好，這樣的課堂沒有教室里那種熱烈的學習氛圍。缺少現場教學的師生互動，即便老師講得繪聲繪色，但學生面對屏幕上課，本身注意力就很難集中精力，再加上在線直播，中間一般不會停頓，看久了會產生疲倦心理，受外界干擾，學生容易走神，教學效果大打折扣。

（2）線上教學技術或設備問題頻岀。農村小學家長，受文化水平限制，對線上教學工具操作指導不到位，導致在線教學一開始，“釘釘崩潰”“無法進入”“老師的聲音卡成電音”“畫面卡頓”，還有部分學生家里沒有互聯網，只能用手機流量觀看，消費較大。其次，此次官方選定的授課平臺無論是“騰訊”還是“釘釘”其本身是非專門做在線教學的，很多課堂必備的程序無法提供，如PPT播放無法做批注，提交作業不方便批閱…… 所以提供優質的帶寬和適合的硬件以及開發專業的平臺是我們后期優化在線教學的當務之急。

（3）線上教學使用電腦、手機等設備授課，對師生健康構成威脅。尤其是中高年級學生，各學科都釆用線上傳授的方式，就意味著學生每天要在電腦或者手機前時間較長。而老師們在每次線上教學后，對學生上傳的作業，在電腦或手機上批改很是不便，耗費至少雙倍的時間。聽多位老師反映，每次線上教學批改作業后，眼睛與腰椎等很不舒服。這些無疑對師生身體健康造成不可小覷的危害。

三、對線上教學的思考

我們教師應該在遵循教育規律的前提下，重新思考線上教學的合理使用方式，共享優質教育資源，如何更好提升線上教學的有效性，我認為需要思考以下問題：

首先明確"停課不停學、停學不停教"真實含義

“停課不停學、停學不停教"不是指單純意義上的網課，也不但僅學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助于學生成長進步的內容都是能夠的。要堅持課程學習與疫情防控知識學習相結合，特別注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育；認真學習防疫阻擊戰中涌現的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，也能夠多讀一些經典名著名篇，使學生居家網課期間不會缺失品德教育。

其次要做好家長的指導工作，取得家長的配合

線上教學需要家長全力配合，督導孩子全身心投入，所以班主任老師要召開云家長會，積極與家長溝通，總結學生在學習中存在的問題，提出合理化建議。鼓勵每個家庭為學生創造一個優良、健康的學習環境，把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔控管理的狀態下，提高自律性，保證“停課不停學”的學習效果。

再次教師要精心備課，要合理整合資源，做好教學設計

疫情當下，教師創設適合形勢需要的課堂才是線上教學的正確開啟方式。備課過程中要針對教學環節進行精心設計，要按照“安排預習任務一直播教學一借助家校本批改、評價、作業"，在線教學要求，教師精講，針對教學重點進行有效的點撥，減少不必要的教學環節和重復的教學設計，減少學生眼睛盯著屏幕的時間。

停課不停學，停學不停教。我們相信，只要我們在線上教學中積極探索，在教與學的過程中不斷改進，用愛筑夢，共克時艱，最終定能實現學生的全面發展和教師教學水平的不斷提高，從而戰勝困難，為每一個學子搭建更精彩的線上課堂。