寧波卷

◎評析專家：張霞兒

（寧波市教育局教研室）

【中考真題】

閱讀下面文字，任選一個寫作任務，按要求寫作。（60分）

常常有這樣的情境——

太吵了……靜一點。

太鬧了……靜一點。

太煩了……靜一點。

【任務一】

以“靜一點”為題目寫一篇記敘性文章。

寫作標準：

側重寫實。（1）緊扣“靜一點”合理選材，中心明確，價值觀正確；（2）寫清楚事情的過程，細節真實，詳略得當；（3）思路清晰，語言連貫。

側重虛構。根據題目“靜一點”構思，寫清楚人物的困境是什么，發生了什么沖突，人物采取什么行動面對沖突，結局是什么。

【任務二】

以“靜一點”為題目寫一篇議論性文章。

寫作標準：

（1）圍繞“靜一點”表達鮮明的觀點，觀點要符合正確的價值觀；（2）論據經得起推敲，使用的論據要能支持論點；（3）選擇恰當的論證方法，論證合乎邏輯，思路清晰；（4）如果寫演講稿，還要做到心中有聽眾。

要求：（1）按照寫作標準寫作；（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

【專家評析】

寧波作文題以生活中常見的“太吵了……靜一點”“太鬧了……靜一點”“太煩了……靜一點”為情境，讓考生以“靜一點”為題，從兩個寫作任務中任選一個寫作，既給考生以寫作空間，又兼顧考生的寫作特長，以實現個性化寫作。

“靜一點”可以指向社會，可以指向環境，也可以指向個人的內心，引發諸多思考；寫作任務提供的寫作支架明確了寫作要求，強調學生寫作要有明確的文體意識；任務中提供的寫作標準與教材的寫作訓練要求相一致，與學生課堂內外的讀寫積累相一致，實現教、學、評的一致性。

完成這樣的寫作任務，學生可以從情境出發，關聯自己的生活經驗：靜一點，可以是自我成長的力量，可以是融入環境的能力，也可以是內在堅守的體現，“煩躁的現實”和“安靜的需求”之間的矛盾，使寫作有了很大的空間張力。選材時，可以與社會情境相勾連，去思考個體與社會的關系；可以與學習情境相勾連，去思考人生與理想的關系；可以與自我的精神訴求相勾連，寧靜以致遠，腳踏實地地去實現人生目標。如果寫記敘性文章，要有正確的價值觀，選擇的素材要和“靜一點”緊密關聯，要把事情過程交代清楚，注重細節、詳略、思路、語言和中心；如果寫議論性文章，要圍繞“靜一點”來確定觀點，所選取的相關素材應能證明觀點，能運用多種論證方法，論證有力，議論文的結構完整，分段恰當，各段之間有清晰、自然的過渡。