新時期少兒體適能在體育產業中的發展研究

匡鈴鐺 付文燦

在全面健康運動的影響下，現代少兒群體的身體健康問題也成為被關注的焦點話題。目前，我國青少年發展中依舊面臨大量的問題與挑戰，而在這些問題與挑戰中，關于如何讓少兒在運動的過程中得到良好發展的話題，成為現代被討論最多的話題。為了保證少兒群體可以在鍛煉的過程中，收獲良好的體驗感，改變現代少兒體適能訓練困難等問題，不僅是現代教育應該思考的問題，也是體育事業應該關心的問題，加快我國少兒體適能的推廣，促進其在體育事業中的發展，為我國少年體育發展做出貢獻。

1 少兒體適能的基本概念

體適能概念最早是由美國提出，并在國際上得到廣泛認可。而根據該概念可以將少兒體適能訓練分為少兒體能的基本訓練，和青少年運動技巧的練習兩部分，少兒體適能的基本訓練模式，也是由上述兩部分內容所組成。通過科學化、合理化的體育教學活動與體育鍛煉過程，可以有效地改變現代青少年的體質，并且對于他們身體健康和體育素養的提升，同樣具有很大的幫助。合適的少兒體適能訓練，還可以起到增加忍耐力，優化身體柔韌性，加強人體肌肉力量等作用，可以讓少兒可以更好地勝任日常的學習，減輕疲勞感的產生，有更多的精力感受學習所帶來的快樂，同時享受休閑活動的悠閑時間。因此，大多數少兒體適能在訓練的過程中，會優先對少兒身體狀況進行詳細的評估，有針對性的開展相應的體育運動，為少兒提供更好的身體訓練方式，通過體育運動的方式，增強大腦發育，促進身體發育，快速適應現代環境的變化。

2 少兒體適能在體育產業中的重要性

2.1 促進學生身體素質的發展

從對少兒體適能的研究可以發現，推廣體適能訓練，對于當代少兒的身體健康，可以起到很好的良性輔助作用，有利于增強現代少年兒童的基本身體素質。此外，通過簡單的體適能訓練方式，可以改善現代學生對于體育運動的基本認知，并且提升他們對于體育運動的熱情，也有利于提升學生日常生活中的體育鍛煉強度，從而促進身體的健康發展。另外，在體適能鍛煉的過程中，還會通過合適的鍛煉方式，對骨骼進行二次刺激，有利于學生骨骼的完全發育，使身體變得更加堅固等。因此，在新時代的環境影響下，應該加速推廣少兒體適能在體育產業中的發展。

2.2 促進學生大腦智力的發展

少兒發展階段，是促進大腦智力的最佳時期。通常情況下，體適能運動多會由極具趣味性的運動形式以及具有競賽性質的運動形式所組成，讓學生可以在運動的過程中繼續發揮思考能力，在提升體育運動基本興趣的同時，也有利于促進學生的大腦思考。而少兒體適能訓練同樣可以在運動的過程中，促進大腦智力的發展，并且通過大量的運動，還可以讓學生從小便適應各項體育運動，養成良好的運動習慣，不僅有利于體育運動事業的進一步發展，也能有效促進學生自身體能和智力的進一步發展。

2.3 促進學生整體健康水平的提升

伴隨少兒體適能的推廣可以發現，新時期下大部分學生體育能力較弱，而且時常伴隨著各類健康問題，對于學生未來的發展會造成嚴重的阻礙。因此，加大少兒體適能在體育產業中的發展，不僅是為了進一步提升學生基本身體素質，也對學生的健康成長具有極大的幫助。通過少兒體適能運動學習，還可以進一步調整學生錯誤的身形姿勢，增強肌肉的力量感以及骨骼的健康發育，為此現代學校也會加強對少兒體適能運動的重視，從基礎運動訓練開始，一步步引導學生學習更加系統全面的相關內容，最終達到體適能訓練的目的。

3 少兒體適能在體育產業中的發展現狀

3.1 缺乏相關部門的支持

從目前少兒體適能的實際發展來看，雖然已逐漸受到我國各城市的關注，但從相關部門關于該項工作的政策及文件可以看出，并未引起最基本的重視。而且，就市場調研結果可以看出，我國少兒體適能訓練場所較少，發展至2019年也僅有2000家左右。由此可見，少兒體適能運動在我國仍然處于發展階段，如果想要加快其發展速度，需要引起相關部門的重視，并得到實際的工作支持，才能讓少兒體適能在我國得到快速發展。此外，政府有關部門也要加強對少兒體適能的關注，并通過出臺相關政策支持其發展，才能更好地縮短與發達國家少兒體適能訓練之間的距離，也有利于促進其在我國體育產業的高速發展。

3.2 尚未形成健全的管理機制

在少兒體適能推廣過程中可以發現，大部分城市均未形成健全的管理機制，大多數機構對于少兒體適能基本概念理解存在偏差，再加上各部門缺乏對少兒體適能的重視，也導致大多數城市尚未形成有關于少兒體適能的管理機制，少兒體適能培訓機構存在教學不專業，相關機械設備準備不充分或是質量較差，沒有配備專業的教師進行授課等問題出現，嚴重影響了少兒體適能的口碑，制約了其發展，也影響了其在體育產業中的發展。

3.3 對少兒體適能不具備基本認知

少兒體適能對于學生而言，有利于促進其形成健康的體魄，并且對其身心的健康發展，效果良好。而且研究表明，在適當的年齡對孩子的生理、心理及神經系統進行干預，有利于促進其良好健康的發展，對于提升學生的心智具有幫助。但是，在目前正在開展的少兒體適能訓練中卻發現，存在大量的教育亂象，其主要原因是由于相關教育者缺乏對少兒體適能運動的基本認知所導致。教師對于少兒體適能沒有正確的認識，而且存在很多錯誤的認知問題，導致在設計課程的過程中，出現大量問題，如果按照錯誤的培訓教學方式，引導學生進行少兒體適能訓練，極有可能會造成不良影響。因此，要加強對少兒體適能的相關監管力度，不斷提升相關機構及教育者對于少兒體適能的基本認知，設計正確的教學方案，促進學生身心全面發展。

3.4 消費水平與觀念阻礙了少兒體適能的發展

對于少兒體適能運動訓練，家長需要選擇具有專業場地、設施、器材，并且有專業教師指導的機構上課。但是，通過對現代少兒體適能運動訓練機構的調查可以看出，具備健全的教學設備，及專業講師的機構，各項基礎設施越齊全，其費用也會更高。而且由于不同城市的情況不同，在我國一線城市，關于少兒體適能訓練的相關培訓課程費用也會更高。但從目前各城市的人均收入來看，大多數家庭難以擔負起昂貴的訓練費用，導致絕大多數家長會放棄對孩子的少兒體適能訓練。再加上，很多家長對少兒體適能存在一定的偏見，并不認可達到相應的訓練效果，并在消費觀念的影響下，選擇放棄相關訓練課程。長此以往，不僅會影響少兒體適能在體育產業中的發展，也會影響現代學生身體素質的全面發展。

3.5 家長安全意識過強

少兒體適能不僅會進行基礎運動動作的訓練，還會有很多與機械器材相結合的運動訓練內容，并且需要由專業的教師指導完成。通過正確有效地訓練，不僅可以提升學生的身體協調能力，對于他們的心理素質以及身心健康的發展，也能起到良好的幫助。但由于我國現代家庭結構的影響，大多數多為獨生子女家庭，對于孩子的教育、健康、安全等等問題，都表示十分的關切，因此在進行少兒體適能運動的過程中，很多家長會因為安全意識過強，再加上對少兒體適能運動存在一定的偏見，致使他們放大少兒體適能的缺點，或潛藏的各類危險問題，從而加深自己的心理負擔，而選擇放棄進行少兒體適能訓練。因此，只有打破家長的顧慮，轉變他們對少兒體適能的認識，才能更好的促進少兒體適能的發展。

4 新時期少兒體適能在體育產業中的發展措施

4.1 提升有關部門的重視度

在社會高速發展的影響下以及全民健身的推廣下，運動已經慢慢的深入現代人的潛意識當中，并且成為日常生活與工作中不可缺少的一部分。而運動的好處，不僅能夠全面提升全面健康水準，還可以成為我國居民的休閑娛樂方式，豐富他們的日常生活。而少兒體適能則可以有效提升少兒的身體素質，并且有助于提升現代青少年整體健康水平。不過從目前少兒體適能發展的實際情況來看，針對少兒的訓練項目較少，而且因為缺少有關部門的正確引導，對于少兒體適能的基本認知也較為匱乏。因此，為了促進少兒體適能在體育產業中的發展，需要有關部門加大對少兒體適能的關注，正確認識到少兒體適能對現代學生發展的重要性，并且根據不同城市的實際情況，對少兒體適能做好工作安排，并與現代教育進行有效地融合，促進少兒體適能的穩定發展。另外，針對少兒體適能還有發布相關文件，正確地引導學生家長對少兒體適能形成正確的認識，并且加強相關的科普工作，采用多渠道加強對少兒體適能在我國的推廣力度。

4.2 構建完善的運動管理體系

由于少兒體適能在我國還未引起基本重視，因此其依舊處于初級發展階段，缺乏相關制度的有力支撐，并且對于未來的發展也沒有相應的發展策略及規劃，導致其在全國各地的發展速度過于緩慢，且常常面臨諸多問題。為了改變這一現狀，就需要從優化少兒體適能管理體系開始。構建管理體系的第一步，就是需要對教學方式進行統一管理。少兒體適能的訓練方式有很多，而且不同的訓練其針對性也不同，但也正是種類繁多的緣故，很容易出現訓練動作不到位無法達到相應的訓練效果，或引導動作幅度過大，最終導致受傷，而改變這一現狀，就要對不同訓練方式進行管理，統一標準，確保能達到最終的訓練效果。第二步，則是要對各項運動內容進行統一管理。在少兒體適能運動中，不是所有的運動都可以被稱為少兒體適能運動，因此在構建完善運動管理體系的過程中，需要統一運動內容，并且根據各項內容進行有針對性的管理，可以為少兒體適能未來的發展奠定基礎。

4.3 對現有訓練方式進行優化

現代少兒體適能依舊處于不斷的發展階段，因此其訓練方式也在根據現代社會的實際需求以及現代學生基本的身體情況進行不斷的優化，但最終的目的，都是為了學生獲得應有的訓練效果。為此，隨著現在少兒體適能的發展，也需要對訓練方式進行不斷的優化與改進。通過吸取發達國家先進的教學方式以及教學經驗，對自身的教學方式進行優化，并結合其先進的訓練方式，對國內現有的訓練方式進行提升。同時，要注意現代學生的基本身體素質以及我國青少年的基本特點，搭建全新的訓練及教學模式，推動少兒體適能在體育產業中的發展。

4.4 促進教育監管體系的形成

針對少兒體適能的發展，除了加強管理部門的組建，調整傳統訓練方式以及教學方式是不夠的，還需要促進少兒體適能教育監管體系的形成，對少兒體適能進行有力的監管，才可以促進少兒體適能的良性發展。通過構建全面的監管體系，不僅可以對現代少兒體適能教學方式進行監督，還可以對教師的授課方式進行有效地監督，確保學生在學習的環境中，能夠得到正確的指導。另外，少兒體適能教育監管體系的搭建，不僅需要有關部門加強對其監管力度，還要接受來自社會的監管，通過借用社會力量的形式，對少兒體適能教育進行全面監督，不斷優化少兒體適能的訓練方式、教學方式，有利于促進少兒體適能整體的進步，從而提升現代學生的學習興趣，促進他們積極參與到少兒體適能學習當中。此外，對于有關于少兒體適能的各類活動，也要形成基本的監管意識，并且通過社會、培訓機構與家長，形成三方監管，保證少兒體適能活動的順利舉辦，也確保學生可以從中有所收獲。

4.5 營造和諧家庭教育氛圍

少兒體適能在體育產業中的發展，不僅需要加強對教育培訓機構的監管，加強對教師自身能力的監管，加強對教學方式的監管，還需要加強與家長之間的聯動，讓家長在日常生活中進行配合，充分合理地利用時間對學生進行相關教育工作，做好教學延伸。而且家長作為學生日常生活中接觸最多的人，更有利于在生活中對學生進行少兒體適能運動的引導，但在此之前，家長需要更好低為學生提供適合進行少兒體適能運動的空間，并且認可運動模式，還要不斷提升自己對于少兒體適能的認知，強化自身對正確運動方式的了解，可以更好的幫助學生進行少兒體適能訓練，并且對于家長自身而言，這樣的學習過程中，也有助于提升自己的身體健康。此外，在營造和諧家庭教育氛圍的同時，也不要忽視與教學人員之間的配合，通過雙方的緊密合作，對學生起到多方監督的效果，充分引導學生進行體能學習，保證學生的身體健康以及身心健康，也有利于搭建良好的心理素質，有利于學生未來的進步與發展。

4.6 加強體育素質教育培養

素質教育是我國教育體系中的基礎，為了全面推動青少年進一步發展，加強體育素質教育已成為必然。少兒體適能教育工作，可以更好的對學生進行素質教育，并且在少兒體適能訓練的過程中，還可以促進學生身心健康的發展，改善他們錯誤的行為習慣，使他們內心變得強大，并且通過運動充分鍛煉自己的體魄，也有利于推動少兒體適能在體育產業中的全面發展。

5 總結

綜上所述，作為祖國的未來，不僅應該重視少兒的心理健康，身體健康也應該得到同樣的關注。從少兒體適能在我國的發展來看，雖然依舊處于初級階段，但隨著我國不斷加強對其的重視程度，未來將不斷推動少兒體適能的進步，同時推動其在我國體育產業中的進一步發展。

課題名稱：“新希望，新未來”兒童健康體適能中心，課題號：202021277。

（作者單位：阿壩師范學院）