鄉村振興戰略背景下涉農大學生回鄉創業的實現機制

李 健

（河北科技師范學院，秦皇島 066000）

引 言

近些年，越來越多的涉農大學生選擇回到自己的家鄉去創業，將自己在大學所學習到的專業知識和技能充分應用到鄉村經濟發展當中去，通過回鄉創業的方式去驗證自己的學習成果，同時也為鄉村帶去更具先進性的農業生產技術與理念。涉農大學生回鄉創業可謂一舉多得，值得推廣和贊譽。

一、關于鄉村振興戰略的簡要闡述

在中國特色社會主義發展的道路上，鄉村振興戰略畫下了濃墨重彩的一筆。鄉村振興戰略自被提出以來便受到了全國人民的廣泛關注，農業、農村、農民問題及發展也開始真正走進全國人民的視線。如何高效解決好“三農”問題是鄉村振興戰略內容的重中之重，也是國家、政府工作開展的重中之重。鄉村振興是脫貧攻堅工作的鞏固和延續，從鄉村振興戰略內容中可以看出國家對農村經濟發展的高度關注。關于鄉村振興戰略，本文將從以下幾個方面進行解讀。

（一）從認知觀念上

鄉村振興戰略立足于新的坐標和發展視野，兼具生態與文明雙重角度，對農業、農村、農民重新做出了定義和理解。鄉村振興戰略的性質不同于以往，其不僅充分融合了鄉村融合發展及三大產業融合發展的基本思路，而且又充分考慮到了中華民族優秀的傳統文化，鄉村振興戰略屬于基本觀念的轉變，而且正是這種思想觀念的轉變成了推動鄉村振興戰略得以順利落實的強大動力。

（二）從人才培養上

鄉村振興戰略對人才提出了新的標準和要求，在人才培養上面更是發生了很大的變化。在十九大報告中明確提出了要培養打造一支懂農業、愛農村和愛農民的“三農”工作隊伍。由此可見，鄉村振興戰略需要的是不僅僅是具備專業能力和綜合素養的優質人才，更需要有家國情懷與大愛思想的人才。鄉村振興戰略在人才培養方面的轉變，以及對人才提出的新要求，足以看出這是對農村工作中的主體在認知上的重大突破。現在和未來的農村經濟發展需要的是真正懂農和愛農的人才。

（三）從發展思路上

鄉村振興戰略的提出代表著我國政府針對農村經濟在發展思路上發生了很大的改變，之前國家提出了城鄉統籌和城鄉一體的概念，但現在提出和推廣的鄉村振興戰略，是城鄉之間的融合，進一步拉近了城市和農村之間的距離，更是明確地將城市和農村之間的關系定義為“你中有我，我中有你”，這充分展現出了生態文明坐標下新時代的城鄉關系。此外，鄉村振興戰略的提出可以看出國家和政府對農村發展的重視程度，十九大報告中也提出了農業農村優先發展的理念，這充分表明了面對多重過剩的新歷史條件和城鄉失衡的巨大現實，我國政府已經從整體上對長期以城市和工業為優先的發展思路進行了調整，其既涉及鄉村振興，也包括對城市包容性和可持續性的新要求。

二、關于涉農大學生回鄉創業的現實情況分析

近些年，伴隨著高等教育大眾化戰略目標的實現，我國大學生的就業形勢越來越嚴峻，“畢業等于失業”的趨勢越來越顯著。據了解，大部分從高校畢業的大學生更希望可以留在城市里工作和生活，所以他們會將自己的就業地點鎖定在經濟發展水平更高的城市里面，對于經濟比較落后的農村地區，絕大多數高校畢業生采取的是敬而遠之的態度。而縱觀當前農村地區經濟發展現狀，其對人才的需求量越來越高。許多農村地區人才匱乏，亟須補充，新農村建設主體嚴重缺失。為了更好地將大學生吸引到農村地區進行創業，各地區政府及相關單位、各類社會主體都在積極尋求和嘗試新的方式，最大限度地為大學生回鄉創業提供便利。從目前涉農大學生回鄉創業的實際情況來看，大部分涉農大學生利用的都是互聯網新模式與新業態，這與大學生與互聯網之間高度的融合性有著非常緊密的關系。現在的大學生勇于創新，也有著比較強的渠道意識和品牌意識，他們選擇從互聯網著手，將互聯網和農村經濟發展緊密融合到一起，有著非常重要的價值和意義。

涉農大學生選擇回鄉創業是有著自身獨特優勢的，其具體體現在以下幾個方面。

第一，涉農大學生回鄉創業多會選擇自己的家鄉，基于對家鄉的供需結構及風土人情的了解，他們對家鄉的未來發展趨勢也有著自己的認知和規劃，這是先天具備的地緣與農村資源優勢，這些優勢對于他們自身的創業而言是至關重要的。第二，涉農大學生可選擇的渠道和方式比較多元。從實際情況來看，現在涉農大學生回鄉創業多會選擇輕資產的創業模式，由于投入成本小，亦可減輕大學生的創業壓力。此外，涉農大學生多選擇通過微博、微信等社交平臺方式來開展業務內容，這類社交平臺的宣傳范圍非常廣泛，而且宣傳速度非常快，平臺成本較低。同時，大學生本身便是這類社交平臺的忠實擁護者和使用者，他們在這類社交平臺上表現得非常活躍，而且他們也喜歡通過這些平臺進行表達和分享。總之，這類社交平臺為大學生創業提供了諸多便利條件。

三、涉農大學生回鄉創業面臨的困難和問題分析

（一）農村經濟發展水平與創業支持政策的局限

首先，農村整體經濟水平普遍較低。即使在一些有自己特色產業的農村地區，其與城市相比還是存在著很大的差距，大學生要想在這樣的條件下起步創業，還需要面臨非常多的阻礙與苦難。此外，大學生回鄉創業所面臨的農村就業環境較差，回鄉創業渠道較窄，創業成本較高，加之就業政策的不完善，使得大學生回鄉創業面臨著非常大的風險。據了解，涉農大學生回鄉創業項目多集中在農業領域。他們認為，既然是要回到農村，自然是要利用農業資源，創業視野比較短淺，并沒有認識到農村創業也可以選擇第二、三產業，而且從涉農大學生回鄉創業的整體形勢來看，創業成功率并不高。

其次，欠缺優越的農村創業支持政策。涉農大學生回鄉創業與政府出臺的相關支持政策有著非常緊密的關聯性。近些年，我國政府及相關部門一直都在不斷出臺和優化創業支持政策，但是從實際執行效果來看卻并不理想。大學生真正能夠享受到的政策優惠并不多，這與各項政策落實的限制條件關系緊密。雖然從政策來看，政府及相關部門會給予選擇回鄉創業的涉農大學生一些資金或者其他福利支持，但是這些優惠政策也會對大學生提出很多限制條件，只有滿足各項條件和要求的大學生才能夠享受到政策福利。此外，農村各項硬件設施比較差，一些部門的辦事效率也普遍較低，這些也會在一定程度上影響大學生的創業效果。

（二）大學生創業素質與農村產業環境匹配度不高

大學生創業素質和農村產業環境匹配度不高，具體體現在以下幾個方面。

其一，大學生在大學期間學習的多是自己專業領域的知識，導致他們的知識結構比較單一，思維模式也相對固定，這與農村傳統經濟形態的適應度并不高。其二，大學生創業的首選地多是城市，選擇回到鄉村去創業的大學生多是被現實條件所局限。例如，大學生本身家庭經濟條件比較差，并不能給予他們初始的資金支持，回鄉創業成本要較低一些。其三，大學生長期在外學習，與農村的人脈關系都比較疏遠，他們回到鄉村創業可利用的人脈資源非常受限，很難獲得村民的支持。其四，受傳統保守思想理念的影響，大多數村民會認為出去讀書的孩子就是要在城市里工作和生活，在外工作和生活是他們能力的另一種體現。如果選擇回鄉創業，那么很容易被村民們誤解，會對大學生產生歧視，甚至認為他們是能力不行，回鄉創業只是借口和理由，會想象成他們是在城里“混不下去了”，不得不回到農村。

四、涉農大學生回鄉創業的實現途徑與策略分析

（一）積極開展農業和農產品的升級工作

高品質產品是當前消費者最為喜歡的類型之一。時代在發展，消費在升級，人們的消費能力也在提升，他們渴望購買到符合內心預期的高品質產品。涉農大學生在創業之前必須充分了解現在消費者的心理特征和購買需求，要知道還是有很多人對農業、農村和農產品的認知和評價是粗放、低端、簡陋的印象，他們需要的是農產品的升級再造，是能夠符合他們審美和需求的農產品。基于此，建議涉農大學生在創業時可以將更多的精力集中在農業和農產品的升級再造方面，要將更多新穎、潮流、時尚的元素融入農產品升級當中，從而改變消費者對農業、農村和農產品的刻板印象。如果現實條件允許，可在打造時尚農產品時采用服務外包的方式。富有創意的包裝，可以大大提升農產品的檔次和附加值，提高其市場競爭力。

（二）從鄉情文化切入，建立新型商品經營模式

農產品的經營與銷售是涉農大學生選擇的主要創業領域之一，大多以微商營銷為主，所售賣的農產品多是容易儲存、方便運輸的土特農產和手工制品，如核桃、枸杞、菌類、魚干等，但這類產品產地各異，品質參差不齊，標準化和品牌化程度低，難以建立有效的用戶信任。因此，大學生農產品微商創業必須充分利用自身的營銷理念和品牌意識，講好品牌故事，打造人格化的農產品形象，以情懷觸達消費者，豐富產品內涵，實現產品溢價。

建議選擇農產品作為創業商品的大學生可以從童年記憶與當地獨特的鄉土文化出發，深挖產品熱點，結合鄉音、網絡語言等創意包裝，讓用戶內心產生共鳴。與此同時，要結合當地的文化特色和審美理念，對自己所銷售的農產品進行精心的包裝盒設計，要在包裝上面體現更多的情感，讓消費者可以感受到一種來自家鄉的歸屬感，給消費者留下更加深刻的印象。

（三）開創回鄉創業新模式

首先，“互聯網+生態養殖”創業模式。互聯網養殖就是將互聯網的創新技術與傳統農畜牧業養殖相結合，將養殖基地或農場共享，用戶通過網絡認養豬、羊、雞等特色生態產品，再由養殖戶替用戶喂養，實現養殖戶和用戶合作，共享養殖收益和紅利。國家政策支持生態農業發展，農村大學生返鄉創業投身于此，具備天然的農村資源優勢，未來發展潛力巨大。對于有回鄉創業意愿的大學生而言，選擇“互聯網+生態養殖”創業模式有著諸多優勢，其具體表現為以下幾點。第一，安全性強。網絡平臺可采用圖文及VR全景技術對特色養殖項目全程公開展示，信息透明。引入產品可溯源技術，為養殖產品生成“身份證”，實現產品追蹤和防偽溯源，提升養殖產品溢價。用戶也可實地考察養殖情況，并且養殖平臺可對每個養殖項目引入保險，規避不可抗拒的自然災害和疾病影響。第二，成本低，資金壓力比較小。特色生態產品均由用戶線上出資認購，資金回流快，可解決合作牧場資金與銷售難題。第三，利潤高。特色生態養殖項目基于綠色、健康、美味等優點，通常有較高的產品溢價，同時非常符合消費升級時代的市場需求。項目收益方式靈活，既可委托公司銷售，獲得認養收益，也可選擇實物收益。

其次，直播電商模式。眾所周知，網絡直播在當前消費領域的影響力不容小覷。與傳統電商平臺對產品進行平面展示不同，網絡直播將產品非常形象立體地呈現在消費者眼前，而且會由主播對產品進行全方位的講解，消費者可以與主播進行實時互動從而更全面地對產品進行了解，這也必然會在很大程度上提高產品的銷售量。選擇農產品營銷領域的涉農大學生必須充分利用好電商直播平臺，通過直播平臺和消費者建立起緊密的聯系。同時，大學生在網絡直播方面有著自身的優勢。大學生本身便是網絡直播的核心用戶群體，他們對網絡直播的了解非常全面，他們自身的綜合素養與專業能力足以嘗試主播領域，成為真正的網絡直播從業者。關于如何開展農產品電商直播模式，建議大學生可以從以下幾點著手進行。其一，在線直播，提升消費者的信任度。直播形式可以幫助大學生創業者建立起用戶信任，大學生創業者作為主播為廣大用戶進行相關產品的講授，能夠有效解決農產品的安全信任問題，以及彌補農產品標準化不足的漏洞，讓消費者放心“下單”購買。其二，對源頭環節進行直播。大學生要充分利用起農產品綠色原生態的特色，要時刻向消費者滲透和傳遞這樣的思想，具體形式可以選擇諸如直播農產品的源頭生產環節，通過直播的方式讓消費者了解農產品從種植到生長再到收割、加工制作的連續場景，塑造起綠色、健康、自然的產品形象。

結 語

綜上所述，涉農大學生是鄉村振興戰略實施過程中最核心的人才力量之一，上到國家政府，下到農民群眾，都對涉農大學生回鄉創業表示熱烈歡迎。近些年，國家逐步完善涉農大學生回鄉創業的政策福利，其目的就是鼓勵和引導更多的涉農大學生可以回鄉創業，支持農村經濟發展，而涉農大學生回鄉創業的成果也證明了他們選擇的正確性。隨著涉農大學生回鄉創業趨勢的不斷增強，相信實現鄉村振興戰略的目標指日可待。