高校學生社團的思想政治教育功能探討

劉彥岐

（南陽師范學院，南陽 473061）

在教育事業不斷發展的背景下，高校也迎來了全新的發展機遇與挑戰。高校社團作為學生們根據自身的興趣愛好自發形成的組織機構，對于新時期高校思想政治教育具有重要的意義與作用，成為高校文化建設的重要組成部分。最初的教育指導就已經強調了高校社團在新形勢下可以更好地將學生凝聚在一起，是開展思想政治教育的重要組織動員方式，也是以班級年級為主體對學生進行思想政治教育的重要補充。因此，需要將思想政治教育與高校學生社團緊密地聯合在一起，保證能夠有效地發揮學生社團的思想政治教育功能，為學生的綜合全面發展奠定堅實的基礎。

一、學生社團的特征分析

學生社團作為高校中比較常見的學生組織，具有比較明顯的特征，下面將進行詳細的分析與介紹。

（一）目標一致性

學生社團可以將具有共同興趣愛好的學生聚集到一起，所以社團成員之間在某些方面上具有一定的相似之處，可以通過社團更好地滿足學生們在鍛煉、實踐等方面的需求，保證可以充分發揮出成員自身所具有的主動性，實現取長補短，促進學生的綜合發展。

（二）組織開放性

學生社團在組織上呈現出開放性的特點，進而使社團成員在來源上變得更加廣泛，信息渠道也更加通暢。由于學生社團具有開放性的特點，可以通過橫向交流不斷提升學生的社交及實踐方面的能力。

（三）成員的廣泛性

學生社團中的成員都是學校的在讀大學生，社團成員身份的取得不受專業、年齡等方面因素的限制，學生們加入社團時基本都是源自相同的愛好及目標。所以，在加入學生社團之后，不但在本專業同學中具有一定的廣泛性影響，同時在整個大學生群體及社會上都具有一定的積極影響。

（四）內容多樣化

站在大學生的角度去分析，為了使自身可以滿足市場發展對人才的素質及能力方面的需求，實現全面提升，社團活動的內容豐富多彩，活動的方式也有了全面的創新，其中不但包括學術研究、文娛活動，還涉及科技服務、社會調查等方面的內容，由此也彰顯了學生社團在活動內容上所具有的多樣性特點。通過這一內容分析能夠看出，學生社團具有較為明顯的特點，在此基礎上開展思想政治教育，可以發揮學生社團所具有的重要作用與功能。

二、高校學生社團思想政治教育的功能分析

高校學生社團組織作為提高學生綜合素質的關鍵，同時也是高校學生獲取知識、發揮潛能、張揚個性、提升素質的主要平臺，使高校思想政治教育工作具有一定的朝氣。

（一）自我教育功能

高校學生社團作為大學生進行自我教育的主要載體，同時也是高校進行思想政治教育的關鍵途徑，保證可以營造出和諧的校園文化，為大學生綜合素質的全面提升奠定堅實的基礎，營造出科學的自我教育平臺。

高校青年學生從社團活動中找到了發揮潛能與個性化發展的空間與機會，產生清晰的自我認識，彰顯出自我價值，逐漸形成了良好的信心與榮譽感。在社團活動中，社團內部將會形成寬松自由、暢所欲言的良好氛圍，社團學生在其中占據主體的位置，社團活動的策劃、組織與實施都是圍繞著學生本身所完成的。因此，學生在社團活動的過程中實現了自我教育，提升了綜合素質，最為顯著的就是提升了社會責任感。經過社團活動之后，學生們將會不斷自我提升，從他律轉變到自律，使綜合素質得到全面的發展。

（二）思想道德教育功能

高校學生在社團活動中具有較強的實踐性與自主性，因此學生社團活動的成功開展離不開學生們的集體努力與拼搏。所以，在社團活動中，可以保證學生們的集體主義精神得到良好的培養與鍛煉，可以對學生的思想道德素養進行良好的熏陶，促使學生穩定發展，弘揚主旋律，使愛國主義與集體主義在社團的建設中得到更好的傳承。比如，在理論學習型的社團活動中，可以利用知識講座、熱點問題的辯論、征文及演講等形式，促使學生更好地了解熱點資訊，對其中存在的難點與疑點進行全面且深入的思考與探索，發揮出解答疑惑的作用。

社團服務活動還能夠提升青年學生的服務意識與社會責任感，促使學生在服務性的社團活動中認識到勞動過程中所存在的艱辛，逐漸樹立起良好的勞動意識，去珍惜勞動的成果，為學生職業素養的形成奠定堅實的基礎。

（三）價值導向功能

在當前高校教育規模不斷擴大的背景下，高校教育的體制發生了翻天覆地的變化。而社會對于學生的整體素質的要求不斷提升，因此高校為了可以落實對學生思想政治教育的培養，并且取得良好的成果，需要充分發揮出學生社團所具有的重要意義與作用。高校可以通過加強學生社團的引導，繼承馬克思主義理論，宣傳學生社團輿論陣地。在此過程中，可以將理想信念作為主要的核心，利用科學的理論實現教育熏陶，保證學生可以逐漸成為具有高尚精神的人才。通過優秀的作品去鼓舞學生，提升社團學習教育的整體效率，通過社團活動教育引導學生樹立起科學、正確的世界觀與人生觀。另外，系統地組織思想健康、學術內容充實，以及具有說服力與吸引力的各種講座，可以保證學生在接受社團活動積極影響的同時，提升政治敏銳性與政治的辨別性，彰顯出高校社團活動的價值導向。

（四）滲透凝聚功能

意識形態具有一定的凝聚力，主要就是在社會發展的過程中的大眾意識吸引到意識形態周圍，保證社會群體可以按照統一的理想目標與統一的方向去發展。而高校學生社團作為青年學生進行自我教育與自我激勵的主要途徑，其中還蘊藏著較強的育人價值，而這就是意識形態在構建和諧社會中所表現出來的社會作用之一。高校學生在社團承擔著將主流意識形態灌輸到青年學生中的任務，使教育具有一定的合理性，可以凝聚青年學生。高校學生社團活動內容可以有效地豐富高校思想政治教育的內涵，可以更好地彰顯出團結與凝聚青年學生，提升高校向心力與競爭力的關鍵，營造出高校社會形象的良好作用。高校可以將學生的社團組織作為主要的載體，開展豐富多彩的社團活動，促使社團成員可以積極主動地參與到活動中，接受到良好的教育，側面彰顯出了高校學生社團所具有的培養能力與凝聚學生的功能。

（五）心理調節功能

在當前的素質教育背景下，大學生心理健康作為高校所關注的重點內容，學校不但開設心理健康教育的課程，還需要定期對學生進行心理健康輔導。主要就是因為社會文化具有一定的多元化特征，社會對于大學生的信息傳輸呈現出多元化的特點，使大學的心理狀態受到一定的影響，學生的抗壓能力也將明顯變差，而情緒也是起伏不定，嚴重的還會出現消極的反應，這對于學生未來的發展有著一定的消極影響，他們無法適應社會及職業發展的基本需求。通過學生社團這一載體，可以更好地解決這一問題，調節學生的心理狀態。因為學生社團基本都是以非常輕松愉快的方式引導每一位社團成員，在學生出現困難時，可以更好地面對，優化學生心中所存在的不良情緒與心理。與此同時，社團內部作為一個比較廣泛的人際交往空間，在自由的環境中不但可以使學生認識更多的伙伴，還能夠得到其他人的尊重與認可。這些將會幫助學生調節自己的心態，去適應社會發展的腳步。

三、在當前教育背景下發揮出高校學生社團思想政治教育功能的主要途徑

（一）營造社團文化，實現正確發展

社會主義核心價值觀與社團文化有著直接的關系，只有在社會主義核心價值觀的引導下，才能夠明確具體的發展方向，彰顯出自身所具有的生命力。另外，只有在健康發展的學生社團，才能夠發揮出其中所存在的教育價值與意義，為社會主義核心價值觀的發展奠定堅實的基礎。因此，高校應當將兩者完美地融合在一起，教育的效果將會得到顯著提升。例如，在學生社團的教育過程中，需要順應時代發展，選擇一些具有教育價值的內容，使學生可以領悟其中所存在的思想，發揚出社團文化的精神與主旨，對于學生個人素養的提升及發展有著一定的積極影響。教師可以通過組織一些社會實踐活動，對學生進行積極的引導，保證學生社團得到良好的發展。

（二）促進學校對社團思政功能的扶持

1.保證社員管理的制度化

為了建立完善的學生社團活動制度，保證整個活動的開展更加規范。團中央與教育部門出臺了《高校學生社團管理辦法》，使高校學生社團的發展有了具體的方向。因此，各高校需要構建起學院團委與學生處、教務處、人事處等多個教育部門之間的社團管理與指導機制，使各個部門可以明確自己的分工，實現和諧發展，保證社團可以在持續發展的過程中實現最完善的思想政治教育功能。

2.鼓勵社團建設團支部，強化思政教育功能

在當前社會經濟全球化發展的背景下，社會的文化呈現出多元化的特點，歷史虛無主義、國際分裂勢力利用不同的渠道傳播反動思想，對于三觀還沒有發育成熟的大學生而言具有一定的影響。現在的社團組織一般缺少班級管理的固定化與模式化，社團成員之間的共存共生較弱，社團需要不斷地加強自身發展，來得到更多成員的支持。因此，在發展成熟的社團中構建團支部與黨支部，可以更好地發揮出社團具有的凝聚功能，建設黨與社團聯動的機制，促使社團思想政治教育取得良好的成果。

3.完善教育交流與激勵的機制

目前，高校社團指導教師工作采取自愿及義務勞動的方式，因此教師指導社員的積極性相對不足。專業、定期和長期的指導不足，直接影響了社團的持續發展。為了改善這一現狀，高校可以將社團教師的指導工作與教師的職稱評定建立起聯系，激發專業教師參與社團指導的積極性。比如，體育類社團可以選擇體育教師及思想政治類教育，實現對口指導，同時實現思想上的引導，為社團思想政治教育賦予更好的價值。因為，指導社團所需要的業務與理念存在明顯不同，所以需要加強教師崗位培訓，完善指導教師的溝通機制。可以通過開展教師研討會的方式，為教師提供經驗交流的平臺，實現互相促進。

（三）發揮出各類社團思政教育的功能

1.挖掘文化藝術社團的育人功能

文化藝術類社團在高校中廣受歡迎，吸納了大量的學生，使學生的課余生活變得更加豐富多彩，對于學生綜合全面發展有著一定的積極影響。除此之外，社團還具有一定的調節與轉化的功能，高校應當讓其得到良好的發揮，在發展學生藝術素養的同時，實現對學生的思想政治教育，因此可以定期組織一些文藝活動，實現實踐鍛煉，取得良好的教育成果。

2.促進紅色理論社團的發展

紅色理論資源作為高校進行思政教育的主要載體，在建設馬克思主義理論學習團隊，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面具有重要意義。除了必要的理論學習，還需要開展學生所關注的熱點問題研討會，以及“中國夢”系列主題教育活動，促進學生政治修養的顯著提升。

3.發展公益社團，提升凝聚功能

志愿服務精神作為社會主義核心價值觀的重要組成部分之一，必須順應時代發展的呼喚。當前，高校志愿服務類社團較多，基本都是以團委領導為主，行政管理特征較強。同時，專業化指導公益類社團較少，思想政治教育功能相對發揮不足。高校需要持續貫徹志愿奉獻精神的培養，促使其滿足時代發展需求，以專業指導為導向，提升學生的社會責任感，取得良好的教育成果。

結 語

綜上所述，在當前素質教育背景下，必須促使高校提升對學生的思想政治教育力度。高校學生社團作為當代大學生群體中廣泛流行的學生團體，對于思政教育有著一定的積極影響。因此，高校需要不斷探索有效的手段，發揮出高校學生社團思想政治教育功能，實現學生的良好發展。