預算一體化系統在教學改革中應用研究—以職業院校會計專業教學為例

范麗艷 佳木斯職業學院

引言

現代化財務管理系統的出現與應用，使會計人員能夠從重復性較高的會計核算工作中徹底解放出來，會計工作的重心轉變為財務管理，使財務信息實現價值最大化。作為會計人才培養重要基地之一的職業院校，應積極思考財務一體化系統對現有會計專業教學模式帶來的沖擊與挑戰。以此制定更加完善的會計專業教學改革模式，加強對學生綜合能力的培養。下面具體分析預算一體化系統在職業院校會計專業教學改革中的應用對策。

一、當前社會經濟發展需要的會計職業競爭能力

當前，會計工作的定位也由原本的簡單記錄逐漸拓展為對企業內的各類信息及市場變化進行綜合整理。以創造價值為目標，在盈利模式的引導下對企業的戰略規劃、控制和評價提供服務，科學配置人力、物力等資源，保證各個環節能夠有序實施。會計工作與企業的經營效益密切相關，且復雜程度較高。會計工作人員除了要掌握必備的專業知識和操作技能之外，還需具有更為熟練地運用知識，結合內外部信息參與企業經營管理和創造價值等方面的能力。

二、職業院校會計專業教學的現狀

（一）實踐教學體系較為落后

從整體層面來說，當前會計工作仍然沿用以往的方式完成工作，這在信息化時代已經難以滿足企業的發展需求。缺少信息化課程、教學方式陳舊，與現代會計的信息化和電算化理論脫節等問題仍然較為嚴重。……