浙江省公共圖書館讀書會調(diào)查與分析

張春燕 凌冬梅

（1.嘉興學(xué)院，浙江 嘉興 314001；2.嘉興南湖學(xué)院，浙江 嘉興 314001）

0 引言

讀書會是一種以閱讀交流與分享為中心的團(tuán)體，是指一群朋友根據(jù)事先確定的題目或者議題，共同進(jìn)行的一種有方法、有組織的學(xué)習(xí)。讀書會是閱讀推廣的手段，也是閱讀推廣的形式之一。讀書會是圖書館表現(xiàn)和挖掘自身價值的重要方式，在公共圖書館服務(wù)中占據(jù)重要的位置。讀書會在提高館藏資源利用率、豐富閱讀推廣服務(wù)手段、提供閱讀分享平臺以及促進(jìn)書香社會的建立等方面發(fā)揮了重要的作用。

1 調(diào)查方法及相關(guān)說明

根據(jù)《中國圖書館大全》和《浙江年鑒》中浙江省公共圖書館名單，確定浙江省公共圖書館107 家，其中省級館3 家，地級市13 家，區(qū)、縣市級館91 家。對上述圖書館進(jìn)行電話調(diào)查的同時，通過百度、微信公眾號、QQ 搜索，以“公共圖書館名稱”分別+“讀書會”“讀書社”“書友會”“閱讀社”“讀者協(xié)會”“讀書協(xié)會”“讀書俱樂部”等，分別查檢107 家公共圖書館讀書會信息。對典型性、示范性讀書會進(jìn)行重點訪談與研究。本文所調(diào)查的讀書會的成立時間限定在2000年1 月1 日至2019 年12 月31 日間，共查得20 個公共圖書館總計組織22 個讀書會（見表1）。本文調(diào)查時間為2019 年11 月至2020 年1 月。本文所調(diào)查的讀書會的成立時間、讀書會活動等統(tǒng)計信息起止時間為2000.1.1～2019.12.31，調(diào)查時間為2020.1～2020.4。

表1 浙江省公共圖書館讀書會

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 讀書會總體分布情況

（1）地域分布，以地級市為單位，對調(diào)查到的浙江省公共圖書館讀書會數(shù)量及萬人擁有讀書會數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計。讀書會數(shù)量：杭州（8 個）＞寧波=溫州（3 個）＞嘉興=湖州=臺州=嘉興（2 個）＞金華=麗水（1 個）＞衢州=舟山=紹興（0 個）。萬人擁有讀書會數(shù)量：杭州（0.008）＞湖州（0.007）＞嘉興=寧波（0.005）＞麗水（0.004）＞臺州（0.003）＞金華（0.002）＞衢州=舟山=紹興（0.000）。

（2）所屬圖書館級別分布，省級圖書館有2 個讀書會，地級市圖書館有10 個讀書會，縣市（區(qū)）級館10個讀書會。

（3）成立時間分布，最早的為2003 年3 月31 日成立的親子讀書會，2004—2011 年沒有成立讀書會，2012—2019 年，除2014 年外，每年都有讀書會成立，2018 年成立圖書會最多，為5 個。

圖1 浙江省各市公共圖書館每萬人讀書會數(shù)量

圖2 浙江省公共圖書館不同年份成立的讀書會數(shù)量

2.2 讀書會類型分析

2.2.1 從讀書會對象劃分

（1）兒童讀書會，如杭州市少年兒童圖書館的經(jīng)典少兒文學(xué)讀書會。（2）親子讀書會，如蕭山區(qū)圖書館的小考拉親子讀書會。（3）女性讀書會，如金華市圖書館的“蕙蘭瑜伽”網(wǎng)絡(luò)讀書會。（4）成人讀書會，如麗水市圖書館的“學(xué)而”讀書會。（5）老年讀書會，如寧波市圖書館的夕陽紅讀書會。（6）農(nóng)民讀書會，如平湖市圖書館的農(nóng)民讀書會。

2.2.2 從主辦方式劃分

一是圖書館主辦，為最常見方式。二是圖書館與公益組織、基金會、社會團(tuán)體聯(lián)合組織。如經(jīng)典少兒文學(xué)讀書會主辦單位為杭州少年兒童圖書館和浙江省文學(xué)志愿者中心。淳安縣圖書館千島湖讀書會引進(jìn)樊登讀書會。溫州讀書會聯(lián)盟以溫州市圖書館為主陣地，各單位讀書會、民間讀書會自愿加入。

2.2.3 從組織形式劃分

一是線下讀書會，為目前主要組織形式，如麗水市圖書館的學(xué)而讀書會。二是線上讀書會，通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺QQ 群、微信群、釘釘群開展的讀書會。如余杭區(qū)圖書館“哲學(xué)+自然+社會”讀書會和解憂讀書會是通過QQ 組織的線上讀書會。三是線下、線上相結(jié)合。如臺州市圖書館的市民書友會自成立以來，主要是以線下為主，2020 年4 月25 日首次改為線上讀書。如淳安縣圖書館的千島湖讀書會建立了微信群，開展“經(jīng)典讀誦”，通過小程序開展閱讀打卡，開通了微信公眾號發(fā)布活動預(yù)告，分享活動回顧；設(shè)置原創(chuàng)天地版塊，發(fā)表會員原創(chuàng)詩歌、散文、讀書心得。線下活動包括閱讀活動和其他文化活動。

2.3 信息發(fā)布方式

讀書會信息發(fā)布主要有以下7 種方式。（1）在圖書館內(nèi)張貼海報、設(shè)置展架的傳統(tǒng)方式。（2）通過圖書館網(wǎng)站發(fā)布，如蕭山區(qū)圖書館小考拉親子讀書會。（3）通過圖書館微信公眾號，如臨安區(qū)圖書館的周末讀書會、奉化區(qū)圖書館的主題讀書會。（4）讀書會微信公眾號發(fā)布，如淳安縣圖書館的千島湖讀書會。（5）通過圖書館網(wǎng)站、微信公眾號、本地紙媒同時發(fā)布，如寧波市圖書館的夕陽紅讀書會。（6）通過QQ、微信、釘釘?shù)壬缛喊l(fā)布，如余杭區(qū)圖書館的解憂讀書會。（7）通過報社、廣播臺、電視臺等信息傳播媒體發(fā)布信息。

2.4 讀書會活動內(nèi)容分析

（1）線下閱讀活動，為目前主要讀書會活動。第一，閱讀分享，每人分享一本自己讀過的書，如千島湖讀書會。第二，主題學(xué)習(xí)活動，如學(xué)而讀書會，集中分享學(xué)習(xí)文學(xué)經(jīng)典。第三，共讀活動，如國學(xué)經(jīng)典讀書會。

（2）其他文化活動，在世界讀書日等時間舉辦。如嘉興市圖書館的“尚書”經(jīng)典閱讀讀書會除表演小品、分享感悟和深情朗誦之外，還有辯論賽。溫州讀書會聯(lián)盟活動包括詩會、攝影分享、領(lǐng)讀、旅行分享等。

2.5 活動持續(xù)性情況

活動舉辦1～5 期、6～10 期、11～20 期、21～50 期、51～100 期、100～171 期的讀書會比例分別為：12.5%、0.76%、12.50%、25.00%、25.00%、18.75%、6.25%。1/2讀書會舉辦活動為20 期以下，僅1/4 的讀書會超過50 期，總體而言，僅小部分發(fā)展態(tài)勢比較好，長期開展活動（見圖3）。

圖3 不同活動組織頻次的浙江省公共圖書館讀書會數(shù)量結(jié)構(gòu)分布

3 存在不足

3.1 發(fā)展不均衡

讀書會區(qū)域發(fā)展不均衡，杭州市最多為8 個，衢州市、舟山市、紹興市尚未有讀書會。萬人擁有讀書會數(shù)量，杭州市最多，金華市較少，衢州市、舟山市、紹興市為零。一方面與各區(qū)域自然條件、地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人均受教育程度等有關(guān)；另一方面部分地方政府對公共圖書館讀書會的重視程度不同。

3.2 重視程度不夠，宣傳力度不足

讀書會信息主要通過圖書館官網(wǎng)、圖書館微信公眾號、社交群發(fā)布，設(shè)立讀書會專欄的讀書會非常少，獲取信息較費時費力。社群一般都設(shè)置了權(quán)限，不利于獲取讀書會信息。極少量的讀書會通過當(dāng)?shù)丶埫交蛘唠娨暸_宣傳讀書會活動成果。

3.3 活動持續(xù)性不夠

約1/2 讀書會舉辦活動次數(shù)為20 期以下，僅4 個讀書會活動超過50 期：西湖區(qū)圖書館國學(xué)經(jīng)典讀書會（171 期）、臺州市圖書館市民書友會（84 期）、瑞安市圖書館心蘭讀書會（73 期）、寧波市圖書館夕陽紅讀書會（54 期）。部分讀書會由于調(diào)研不充分、策劃不合理、主題陳舊、內(nèi)容欠豐富，負(fù)責(zé)讀書會組織、管理的職員崗位變動等原因讀書會活動中斷。

3.4 活動內(nèi)容欠合理安排

讀書會活動主要為閱讀活動和主題學(xué)習(xí)，主題學(xué)習(xí)以講座或者報告為主，邀請各行業(yè)專家?guī)ьI(lǐng)會員學(xué)習(xí)某一主題，此外還有讀書沙龍、座談交流、茶話會、詩會、攝影分享等，但是這些活動還是較少。

3.5 缺少對讀書會效果的調(diào)研

通過開展閱讀推廣活動，讓讀書會成為市民精神匯聚的家園。但是讀書會舉辦是否成功還缺乏衡量指標(biāo)。一般讀書會都是通過和會員溝通了解來獲得參加感受，根據(jù)參與人數(shù)、讀書會的社會影響力和口碑來衡量讀書會效果。據(jù)調(diào)查，除了個別知名度較高讀書會之外，大多數(shù)讀書會對活動效果的衡量為“會員們收獲很多，表示期待下一次讀書會的舉辦”等，沒有見到更多的對讀書會效果的衡量指標(biāo)。

4 建議

4.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流

在中國圖書館學(xué)會2019 年圖書館“讀書會”優(yōu)秀案例評選中，溫州市圖書館“溫州讀書聯(lián)盟”獲一等獎、臺州市圖書館“市民書友會”獲二等獎、寧波市圖書館“夕陽紅讀書會”、浙江省瑞安市圖書館“心蘭讀書會”獲三等獎。讀書會之間能夠相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、形成合力，更好推動閱讀力量的拓展，可就近向這些優(yōu)秀的讀書會學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗。2014 年，中國圖書館學(xué)會評選了30 家公共圖書館讀書會的優(yōu)秀案例，浙江省公共圖書館讀書會可以與之交流、學(xué)習(xí)、溝通。

4.2 加大重視、加強(qiáng)宣傳

東莞圖書館副館長馮玲指出讀書會發(fā)展將會為社會閱讀帶來中堅力量，圖書館要重視讀書會的建設(shè)和普及。《晚晴》是平湖市圖書館老年讀書會讀書成果的展示平臺，老年讀書會在社會上的影響與日俱增。《都市周報》推出“夕陽紅讀書會”，吸引更多的老年讀者報名和參與，其對讀書會的宣傳值得借鑒。浙江省公共圖書館應(yīng)設(shè)置一個機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、管理讀書會，制作規(guī)范的讀書會組織指南，指導(dǎo)讀書會的運作與推廣，采取獎懲措施，提高對讀書會的重視，保障公共圖書館的讀書會運行及持續(xù)發(fā)展。

4.3 合理策劃活動，活動持續(xù)進(jìn)行

對讀書會發(fā)展行業(yè)而言，一些具有共通性的規(guī)范文本仍然是缺失的，一是缺少由批準(zhǔn)的、供各讀書會共同依照的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如“讀書會工作規(guī)程”“讀書會章程”“讀書會管理制度”等類似的規(guī)范性文件。二是缺少針對全國層次、各類型讀書會的發(fā)展推進(jìn)體系。三是缺乏對讀書會活動成果的評級機(jī)制或效能反饋。新加坡的“新加坡讀書會發(fā)展協(xié)會”擔(dān)當(dāng)讀書會之間的橋梁，主辦讀書會培訓(xùn)課程，培養(yǎng)讀書會種子及領(lǐng)導(dǎo)人。錢軍在《讀書會閱讀活動的策劃》報告中通過具體的案例對組織讀書會、策劃讀書會活動等方面給出了很多具體可用的方法、建議，可以參考。浙江省公共圖書館應(yīng)向國內(nèi)外讀書會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)讀書會規(guī)章制度建設(shè)，建立讀書會的穩(wěn)定運營機(jī)制，確保讀書會長期持續(xù)運轉(zhuǎn)。

4.4 合理舉辦讀書會，豐富活動內(nèi)容

讀書會活動分為圍繞“書籍閱讀”舉辦的各類活動（注重讀書分享與交流）和讀書以外的活動（可以增強(qiáng)參加讀書會的興趣和積極性）。圍繞“書籍閱讀”的活動過多，會使得活動內(nèi)容單一，提不起讀書會會員的興趣，影響讀書會效果，讀書以外的活動過多則會使讀書會“變味”，背離舉辦讀書會的初衷。青蓮讀書會榮獲全國“全民閱讀十佳推廣機(jī)構(gòu)”稱號，以讀書為主要活動形式，此外開展比賽、展會、快閃、征文、論壇、沙龍、茶會等形式。其成功經(jīng)驗和做法值得浙江省公共圖書館讀書會學(xué)習(xí)。

4.5 注重讀書會活動效果

各類讀書會的閱讀效果缺少定性描述和定量測量。可通過發(fā)放調(diào)查問卷到讀書會會員，再對回收調(diào)查問卷反饋結(jié)果進(jìn)行整理，不斷改進(jìn)和提高。通過座談會了解會員的收獲和對活動的真實感受。通過讀書會活動過程中會員的參與熱情、表現(xiàn)、專心程度及讀書會組織者的情態(tài)獲得對讀書會效果的評價，以更好地通過讀書會進(jìn)行閱讀推廣、建設(shè)書香社會。

5 結(jié)語

讀書會作為一種公眾樂于參與的閱讀活動，受到公共圖書館的青睞。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，浙江省公共圖書館讀書會整體發(fā)展較好，部分讀書會在社會上影響力很大，本文針對讀書會發(fā)展中存在的問題提出了相應(yīng)的改善措施，從而促進(jìn)和提升浙江省公共圖書館工作的開展，使讀書會在建設(shè)書香社會、推動全民閱讀中發(fā)揮重要作用。