基于區塊鏈技術的在線成果導向學習評價認證改革構想

張明媚

（北京市朝陽區職工大學，北京 100013）

2016年10月，工信部頒布的《中國區塊鏈技術和應用發展白皮書》指出：“區塊鏈系統的透明化、數據不可篡改等特征，完全適用于學生征信管理、升學就業、學術、資質證明、產學合作等方面，對教育就業的健康發展具有重要的價值。”教育部2018年4月發布了《教育信息化2.0行動計劃》，計劃指出，“積極探索基于區塊鏈、大數據等新技術的智能學習效果記錄、轉移、交換、認證等有效方式，形成泛在化、智能化學習體系，推進信息技術和智能技術深度融入教育教學全過程”。2019年1月10日，國家互聯網信息辦公室發布《區塊鏈信息服務管理規定》。2019年10月24日，在中央政治局第十八次集體學習時，習近平總書記強調，“把區塊鏈作為核心技術自主創新的重要突破口”“加快推動區塊鏈技術和產業創新發展”。“區塊鏈”已走進大眾視野，成為社會的關注焦點。

在線學習成果評價認證可以通過學習過程評估促進學習，也可以判斷學習者學習的效果，但不合理的評價認證方式對于學習者的學習動機帶來負面影響，以致學習者更注重考試成績而不是為了獲取真正的知識，可能會因此制造虛假成績或學歷。因此，制訂科學、合理的在線學習成果評價認證體系對學習者和教育者都具有重要的意義。如何避免造假等問題的發生，區塊鏈技術提供了很好的思路。

一、區塊鏈技術

互聯網是人類歷史上的一項創舉。第一代互聯網解決了人類即時通信和共享信息問題。……