基于教學云平臺的網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學改革的研究
——以“網(wǎng)絡安全技術”課程為例

劉勇

（山東華宇工學院，山東 德州 253034）

0 引 言

本文在分析教學云概念、特征以及對實踐教學的意義的基礎上，表明教學云能幫助網(wǎng)絡工程專業(yè)學生“完善知識共享、課程更新、訂單培養(yǎng)、頂崗實習、生產(chǎn)實訓、協(xié)同創(chuàng)新”等多個環(huán)節(jié)的服務與管理，提高我校網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)水平。同時對基于教學云平臺的研究與設計提供框架思路。

1 高校網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀

當前，大多數(shù)高校的網(wǎng)絡工程專業(yè)由于實驗設備和實驗課時有限、網(wǎng)絡設備維護不到位以及經(jīng)費有限等原因，高校網(wǎng)絡實驗室的設備難以跟上網(wǎng)絡新技術、新設備的更新腳步，導致教學內容與企業(yè)實際需求存在一定的差距。并且很多高校采用思科模擬器或者ENSP 等各類模擬器開展實驗教學，存在以下幾個問題。

1.1 軟硬件配置不均衡

在學校的網(wǎng)絡實驗室建設中，普遍存在重硬件投入、輕軟件建設的問題，偏重于硬件等網(wǎng)絡基礎設施的建設，如：服務器、路由器、交換機及電腦硬件等；但是軟件的建設卻相對滯后，主要表現(xiàn)在專職管理人員少、專業(yè)人員技能水平不高等。網(wǎng)絡實驗室的各項管理制度和規(guī)范建設不完備，網(wǎng)絡建設與應用建設并未同步進行等。

1.2 資源建設滯后

信息資源建設是網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學改革的重點工作，內容包括學習視頻、教學課件、電子教案、練習資料等。信息資源建設滯后在當前實踐教學中普遍存在，主要表現(xiàn)在缺少相應學科的最新信息資源；……