弘揚偉大建黨精神推動高校思想政治教育工作

楊 萍

（黑龍江科技大學 馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150022）

一、偉大建黨精神的提出

2021年7月1日，習近平總書記在“七一”重要講話中，首次提出了偉大建黨精神，即“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民。”32個字精準地表述出中國共產(chǎn)黨的精神之源。

中國共產(chǎn)黨自建立起，經(jīng)過百年奮斗實踐，在偉大建黨精神的感召下，形成了以地域命名的如紅船精神、井岡山精神、延安精神等，以事件命名的如長征精神、抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神等，還有以人名命名的如雷鋒精神、焦裕祿精神等，構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。偉大建黨精神生成最早，偉大建黨精神是源，其他精神是流。2005年，時任浙江省委書記的習近平同志在光明日報發(fā)表文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，首次提出“紅船精神”，并將其概括為首創(chuàng)精神、奮斗精神和奉獻精神。隨后，理論界展開了對紅船精神、偉大建黨精神的深入研究和探討，取得了一系列研究成果。2007年，郭淑敏、嚴愛云、高福進、忻平、楊陽、趙鳳欣等學者分別在研究中探討了建黨精神的內(nèi)涵，大致包括擔當精神、求是精神、忠誠精神、創(chuàng)新精神、斗爭精神。

二、偉大建黨精神對大學生思想政治教育的重要意義

偉大建黨精神兼具理論引領(lǐng)和實踐指導(dǎo)價值，對新時代高校大學生思想政治教育具有重要意義。

（一）有助于對大學生進行理想信念教育

思想政治理論課擔負著鑄魂育人的重要使命，鑄的是馬克思主義、共產(chǎn)主義之魂。大學生是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，對其進行理想信念教育至關(guān)重要。學習黨史，領(lǐng)會“堅持真理、堅守理想”的偉大建黨精神有助于筑牢大學生的信仰。一百年前，建黨先驅(qū)們在社會至暗時刻、民族迷茫之時，苦苦探尋國家的出路，在甄別和比較后認定了馬克思主義真理，并視之為靈魂。中國共產(chǎn)黨從成立那天起，就始終堅守馬克思主義，把實現(xiàn)共產(chǎn)主義確立為遠大理想。偉大建黨精神包含的堅持真理、堅守理想的精神足以成為提振當代大學生理想信念的原動力，讓真理和理想的光芒照耀大學生內(nèi)心，增強大學生的志氣、骨氣和底氣。

（二）有助于培養(yǎng)大學生責任感、使命感

習近平總書記在“七一”重要講話中指出：“中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。”這是“踐行初心，擔當使命”的體現(xiàn)。百年雖已過去，中國共產(chǎn)黨的初衷不僅沒有動搖反而更加堅定。始終堅守為民的初心，擔當民族復(fù)興的使命，實現(xiàn)對國家、民族、人民的莊嚴承諾，這是中國共產(chǎn)黨的歷史責任感和使命感。通過學習偉大建黨精神，青年大學生能從先輩們身上體會到沉重的歷史責任感和時代使命感，從而產(chǎn)生繼續(xù)奮發(fā)向上的前進動力，在新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程上勇挑重擔、敢于擔當，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。

（三）有助于培養(yǎng)大學生奮斗精神

偉大建黨精神中“不怕犧牲，英勇斗爭”，是對中國共產(chǎn)黨人革命英雄主義精神的概括；“對黨忠誠、不負人民”是中國共產(chǎn)黨人能夠挺身而出、舍生忘死的精神動力。無數(shù)革命先烈在血雨腥風中從未放棄，矢志不渝地堅守共產(chǎn)主義理想，以“砍頭不要緊，只要主義真”的執(zhí)著展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的骨氣，以大無畏精神昭示了共產(chǎn)黨人對黨、對國家、對人民的赤膽忠心。和平時代的大學生，要向先輩們學習，錘煉自己不怕困難，勇敢向前的意志品質(zhì)，發(fā)揚新時代斗爭精神，面對新征程上的困難、艱險和考驗，時刻以共產(chǎn)黨人大無畏的精神激勵自己，以對黨忠誠、不負人民的實際行動展現(xiàn)愛黨、愛國、愛人民的道德情懷，向著第二個百年奮斗目標努力奮進。

三、以偉大建黨精神推動大學生思想政治教育的途徑

立德樹人是高校思想政治教育的根本任務(wù)，高校要時刻不忘為黨培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人的初心，弘揚偉大建黨精神，推動大學生思想政治教育工作。

（一）教育主體方面

1.深入學習偉大建黨精神，提升教學能力。馬克思說：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”高校對大學生進行思想政治教育就是做人的工作，思想政治教育理論要想說服大學生、掌握大學生，必須使理論徹底，而使理論徹底的關(guān)鍵主體是思想政治理論課教師。因此，思想政治理論課教師要認真研讀黨史經(jīng)典，深入學習偉大建黨精神，整合教學內(nèi)容，將其有效融入各門思想政治理論課的教學理論體系，在課程背景下闡釋偉大建黨精神的產(chǎn)生、形成、發(fā)展，以及深刻內(nèi)涵，豐富學生的黨史知識體系，使學生樹立遠大理想，堅定馬克思主義信仰，以新時代的方式弘揚偉大建黨精神。

2.努力提高科研水平，強化理論根基。思想政治理論課教師作為思想政治理論課的教學主體，其理論水平的高低將直接影響教學效果。教師要在加強對偉大建黨精神理論學習的基礎(chǔ)上，重視科研工作，投入更多時間和精力深入研究偉大建黨精神，從學理上搞清楚、弄明白偉大建黨精神形成的歷史邏輯、理論邏輯及現(xiàn)實邏輯，以科研促教學，以科研夯實思政課教師的理論根基，把中國化馬克思主義理論講明白，讓思想政治教育理論的魅力通過思想政治理論課教師散發(fā)出應(yīng)有的光芒，讓思想政治教育發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。

3.自覺踐行偉大建黨精神，發(fā)揮示范作用。學高為師，身正為范。教師向來是學生的榜樣，除了要具備扎實的學識、深厚的學理外，還要具有較高的思想政治素養(yǎng)與道德品質(zhì)。在黨史學習教育活動中，高校教師要在理論層面自覺學習偉大建黨精神，提升理論水平的前提下，努力踐行偉大建黨精神，教學過程中努力完成教師為黨育人、為國育才的使命擔當，對黨忠誠；工作中精益求精、追求真知，在實踐中做到對馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想的真學、真信、真做，即達到知、信、行的高度統(tǒng)一。以教師高尚的人格魅力潛移默化地感染學生、帶動學生，補足學生的精神之鈣。

（二）教育客體方面

1.提高自主學習意識，增強對偉大建黨精神的認知。高校大學生應(yīng)該利用思政課堂完成偉大建黨精神認知層面的學習。深入思考，主動提問，與教師、同學分享學習體會，澄清理論與思想上的模糊認識，提升自身理論高度。課后要主動搜集網(wǎng)絡(luò)資源作為思想政治理論課的拓展。電視劇《覺醒年代》和電影《1921》，生動展現(xiàn)了無數(shù)建黨先驅(qū)們追尋真理，探索救國之路，堅持真理、不怕犧牲、對黨忠誠的偉大建黨精神。大學生通過觀看這些正能量的影視作品，能夠明白建黨的必要性、堅持馬克思主義指導(dǎo)思想的必要性、走社會主義道路的必要性，能夠感受先烈們?yōu)榱藞猿终胬怼允乩硐搿⒉慌聽奚⒂⒂露窢幍膫ゴ缶瘢瑥亩由顚ゴ蠼h精神的理解。

2.學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進對偉大建黨精神的內(nèi)化。偉大建黨精神是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和升華。中華傳統(tǒng)文化中，“朝聞道，夕死可矣”是堅持真理的表達；“天下大同”是追求遠大理想的表達；“貧賤不能移，威武不能屈”是不怕犧牲、英勇斗爭精神的表達；“天下興亡，匹夫有責”是歷史責任感和愛國情懷的表達；“民無不為本”是民本思想的表達；等等。大學生要汲取這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足中國現(xiàn)實，把馬克思主義與中華文明的底色結(jié)合起來，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新，為偉大建黨精神提供文化滋養(yǎng)，堅定踐行偉大建黨精神，筑牢新一代中國人的文化自信。

3.參與各種實踐活動，實現(xiàn)對偉大建黨精神的踐行。一種思想、一種精神能否被真正認同需要到實踐中檢驗。高校大學生要積極參與校內(nèi)的各種實踐活動，如讀原著經(jīng)典、學講話精神、講黨史故事，參加讀書會分享、紅歌贊黨、詩歌頌黨等活動。同時，還要積極參與各種校外實踐活動，如參觀具有豐富黨史教育意義的重要革命遺址、黨史人物故居、烈士陵園、紀念館、陳列館等，在實踐活動中加深對偉大建黨精神的認知和理解，深化對偉大建黨精神的內(nèi)在情感認同，促進實現(xiàn)知行合一，主動踐行偉大建黨精神，使高校的思想政治教育工作取得顯著成效。

（三）教育內(nèi)容和方法方面

1.教學內(nèi)容上，理論與實踐相結(jié)合。高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主陣地、主渠道。“中國近現(xiàn)代史綱要”課程具有普及黨史知識的天然優(yōu)勢，任課教師要注意講清楚黨史的發(fā)展脈絡(luò)、歷史邏輯及黨史背后的理論邏輯。可以組織學生參觀近現(xiàn)代歷史事件陳列館、歷史人物紀念館、歷史博物館等，開展實踐教學，讓大學生穿越到歷史現(xiàn)場，感受建黨先驅(qū)們追求真理、堅守共產(chǎn)主義理想，體會中國共產(chǎn)黨員“踐行初心、擔當使命”探尋中國革命和建設(shè)道路的歷史責任感，體會無數(shù)時代英模踐行“以人民為中心”，對黨忠誠、不負人民的奉獻精神，讓學生在實踐中體會課堂理論，提高思想政治教育效果。

2.教學方法上，多樣性與靈活性相結(jié)合。傳統(tǒng)思想政治理論課教師講、學生聽的課堂模式比較單一，影響了思想政治教育的效果。新時代高校思想政治理論課要結(jié)合大學生心理特點，貼近大學生現(xiàn)實生活需要，以教學內(nèi)容為基礎(chǔ)，聯(lián)系學生關(guān)注度高的社會熱點，精心設(shè)計教學方案，綜合運用啟發(fā)式、問題式、案例式、體驗式等教學方法吸引學生，讓學生愿意放下手機，參與課堂互動。例如，可以邀請學生進行黨史主題的課前演講，課上進行小組討論，以百年黨史重大事件的紀念日為契機，師生同上一堂思政課，既能促進學生獨立思考、精準表達的能力，又能提升大學生的獲得感，增強思想政治理論課的親和力。

3.教學手段上，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合。在多媒體網(wǎng)絡(luò)時代，大學生獲取知識的渠道十分豐富，傳統(tǒng)的教學手段顯然不夠，教師要引入現(xiàn)代教學手段調(diào)動學生學習積極性，參與課堂，提高課堂教學的抬頭率。首先，教師要在備課上下功夫，注意課件盡量插入一些既能說明問題，又受學生喜愛的圖片、短視頻、動畫、紀錄片等，以多種手段感染大學生，點燃大學生的學習熱情，達到預(yù)期的思想政治教育效果。其次，教師還要用好新媒體，如QQ群、微信群、電子郵箱等載體，方便師生討論黨史問題，交流黨史學習心得，提升黨史學習教育水平。

（四）教育環(huán)境方面

1.將偉大建黨精神融入校園文化建設(shè)。高校校園文化潛移默化地影響大學生的行為習慣、價值取向，要將偉大建黨精神融入校園文化建設(shè)。首先，在校園內(nèi)全方位宣傳建黨精神。如在體育場、食堂、廣場等公共場所以海報、宣傳欄、條幅、滾動字幕等形式，介紹黨史知識、建黨人物、黨的豐功偉績；其次，創(chuàng)辦偉大建黨精神為專題的老照片展，圖文并茂地宣傳偉大建黨精神；最后，在學校劇場集中免費播放黨史經(jīng)典影片、紀錄片，讓學生在回顧歷史的過程中思考偉大建黨精神，在可知可感中體悟信仰，產(chǎn)生情感共鳴，使大學生在校園文化中得到浸潤滋養(yǎng)，積聚內(nèi)心力量。

2.將偉大建黨精神融入實踐教育。偉大建黨精神要融入實踐教育，以強化大學生對偉大建黨精神的認知。各高校要圍繞黨史開展經(jīng)典讀書會、故事會、知識競賽、演講比賽、繪畫比賽、音樂黨課、誦讀經(jīng)典比賽、黨史論壇、先進人物報告會、微電影大賽等校內(nèi)實踐活動。教師要精心設(shè)計活動的形式和方案，調(diào)動大學生的積極性，擴大教育受眾面，讓學生在主動參與中厚植愛黨愛國情懷。各高校還要挖掘和利用好本地豐富的紅色資源，帶領(lǐng)學生走進各黨史紀念館、博物館、陳列館等，讓學生穿越歷史，產(chǎn)生思想共鳴。通過把偉大建黨精神融入校內(nèi)和校外實踐，統(tǒng)一思想凝聚共識，提升思想政治教育教學效果。

3.將偉大建黨精神融入網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。首先，在網(wǎng)絡(luò)平臺積極宣傳偉大建黨精神。在學校公眾號上分享黨史學習教育權(quán)威網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)資源，為學生自主查閱和瀏覽提供便利。其次，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)交互功能，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)討論專區(qū)，安排專業(yè)教師解答學生關(guān)于黨史的疑問，掌握學生黨史學習狀況。最后，建設(shè)專門的黨史教育宣傳網(wǎng)站，借鑒學生喜歡的網(wǎng)站設(shè)計風格，兼顧信息化與趣味化，創(chuàng)作或分享適合網(wǎng)絡(luò)推廣且富有吸引力的黨史教育網(wǎng)絡(luò)作品，建構(gòu)一個學生喜愛且能夠弘揚正能量的網(wǎng)絡(luò)空間，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚正能量的思想高地，推動新時代網(wǎng)絡(luò)思政工作進入新階段。

偉大建黨精神永不過時，對高校大學生思想政治教育起著極強的推動作用。高校各部門要高度重視偉大建黨精神，在課堂教學、社會實踐、校園文化建設(shè)等方面將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的全過程，將新時代高校的思想政治教育工作推向新高度。