健康活動(dòng)：小鹿摘果

江蘇省無錫市南泉中心幼兒園 何湘楠

設(shè)計(jì)意圖：在戶外活動(dòng)中，幼兒喜歡在操場(chǎng)玩跳圈圈、跨格子等游戲，還會(huì)將自制的“尾巴”一根一根地?cái)[成小河進(jìn)行跨跳。這些不僅提高了幼兒的膽量，還促使其在多種跳法中提升了對(duì)戶外活動(dòng)的濃厚興趣。《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：“發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳等活動(dòng)。”為此，我將“小鹿過河摘果子”的情景引入形式多樣的游戲活動(dòng)之中，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中放松、大膽地進(jìn)行跨跳游戲，體驗(yàn)跨跳游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：1.初步掌握助跑跨跳的方法，鍛煉幼兒的腿部力量。

2.能助跑跨跳一定距離，鍛煉身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.勇于挑戰(zhàn)自己，體驗(yàn)跨跳游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.材料：海綿墊、水果玩具、籮筐、音響

2.場(chǎng)地：操場(chǎng)

3.經(jīng)驗(yàn)：鹿媽媽和鹿寶寶角色扮演，接力運(yùn)球游戲

活動(dòng)方案[活動(dòng)時(shí)長]20～30分鐘[活動(dòng)過程]一、熱身活動(dòng)師：孩子們，今天大家一起跟著鹿媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧！播放熱身音樂，幼兒自由圍成圈。師：小白兔，跳一跳；小老虎，嗷嗷嗷；小袋鼠，出出拳；小小鳥，飛飛飛。左邊拍拍，右邊拍拍；變成弓箭，拉一拉；小企鵝，扭一扭。二、基本部分1.小鹿學(xué)本領(lǐng)⑴原地跨跳師：我們要去野外摘果子，可是路上會(huì)經(jīng)過大水坑、大石頭還有一條大河，跨過它們才能順利摘到果子。師：怎么過水坑呢？還有大石頭，你要怎么過？個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試。幼：可以站在一邊跳過去。幼：一只腳先跨過去，再跨另一只腳。小結(jié)：向前看——擺擺臂——大步直腿——輕輕落。師：水溝和石頭都是跨過去的，你們想試試嗎？幼兒自選材料進(jìn)行跨跳。⑵助跑跨跳師：寬寬的水溝和大大的石頭，你是怎么跨過去的？個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試。師：成功了嗎？為什么？幼：他有只腳碰到大石頭了，所以沒有成功，要從水溝和大石頭的上面跨過去才行。師：誰有好辦法？你是怎么做的？幼：我知道，要往后退一下，跑一跑才行。師：為什么要先跑步呢？

反思：

從熱身活動(dòng)、幼兒自由探索、比賽到放松活動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)度在“中——高——中”中不斷過渡，幼兒的活動(dòng)量總體比較充足，整個(gè)活動(dòng)營造了“小鹿摘果”的連貫情境，滿足了幼兒的游戲興趣。

在活動(dòng)過程中，教師提供了薄、厚不同的海綿墊，幼兒在拼搭障礙物的時(shí)候，厚的易搭出來，薄的易塌，因此最好統(tǒng)一使用厚一點(diǎn)的墊子，并且可以在前期讓幼兒玩一玩墊子，積累一些拼搭經(jīng)驗(yàn)，避免活動(dòng)時(shí)花更多時(shí)間在拼搭墊子上。

幼兒自由探索跨跳時(shí)有些擁擠，有的孩子在助跑跨跳時(shí)有點(diǎn)施展不開，教師可以提醒幼兒在更寬敞一點(diǎn)的地方進(jìn)行助跑跨跳。通過多次探索，幼兒逐漸掌握了助跑跨跳的技巧，但對(duì)助跑跨跳這些專業(yè)名稱和動(dòng)作要領(lǐng)的理解得還不夠透徹。這就需要教師在活動(dòng)中通過兒歌、順口溜等方式進(jìn)行簡化，讓幼兒能將名稱和動(dòng)作進(jìn)行聯(lián)系，為其積累體育活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。