國外青少年學生體質健康研究的計量學分析

蘇金源，諶曉安，詹才章

國外青少年學生體質健康研究的計量學分析

蘇金源1，諶曉安1，詹才章2

1.吉首大學體育科學學院，湖南 吉首，416000；2.河南省新縣陳店鄉中心學校，河南 信陽，465532。

目的：分析國外青少年學生體質健康研究的特征，為后續研究提供參考。方法：以Pubmed、Spring等數據庫收錄國外青少年學生體質健康研究的899篇文獻為研究對象，以信息計量學理論為指導，借助CiteSpace5.6.R2軟件進行共現和聚類分析。結果：國外青少年學生體質健康研究可分為三個階段：萌芽階段（1960-1982年）、緩慢發展階段（20世紀末21世紀初）、快速發展階段（2008-2019年）；研究共涉及169個國家，105個分支學科，進行了103次學科交叉，國家（地區）并產生了511次互動；中心性≥0.1關鍵詞為Child（0.21）、Adolescent（0.19）、Physical activity（0.18）、Physical fitness（0.16）、Obesity（0.15）、Body composition（0.15）、Body mass index（0.14）、Exercise（0.1）、Health promotion（0.1）；21世紀以來，突變性關鍵詞主要有Children、Physical activity、BMI、Cross-sectional study、School。結論：從1980年以后，國外對“青少年學生體質健康”持續關注，同時相關研究呈現出持續上升的趨勢，并且呈現出多國科研互動、學科交叉、多方合作的特征。近年來研究熱點集中于青少年肥胖問題以及衍生疾病、健康危險行為、體質健康的橫斷面調查及運動干預等。

青少年；學生；體質健康；計量學

近年來，青少年學生體質健康水平持續下降已成為全球性問題[1]，各個國家和地區面臨著不同的青少年體質問題和挑戰，近十年美國青少年的肥胖率翻了三倍以上，I.Lee.等人（2012年）發現每年有530萬人死于身體活動不足，占全球死亡原因的6％，其中糖尿病患者占27％、缺血性心臟病患者占30％[2]。為全面了解國外青少年學生體質健康的研究現狀與趨勢，本研究采用CiteSpace5.6.R2軟件對國外青少年學生體質健康研究文獻進行時間、地區、機構、作者合作、研究熱點分析，以利于把握國外青少年學生體質健康研究進展及動向，為后續研究提供參考。

1 資料與方法

1.1 數據來源

數據來自中國知網（CNKI）中的外文期刊數據庫（Pubmed、Spring等），以“Physical fitness”為關鍵詞進行檢索（精確匹配），語種為英語，檢索時間跨度為1960-2019年，檢索時間為2020年02月25日，共檢索出相關文獻6010篇。結合世界衛生組織對青少年的定義將其年齡段劃分為10-19歲。通過關鍵詞“Student”“Adolescent”“Children”“Teenager”等經篩選剔除學齡前兒童、成年人、婦女、老年人等體質無效文獻以及重復發表文獻，同時排除1904-1959年間發表的2篇文獻，逐層篩選后共納入899篇文獻為研究對象。

1.2 研究方法

本文借助CiteSpace5.6R2軟件和科學文獻引索數據，對相關文獻作者、關鍵詞、機構、被引頻次等信息進行重組，繪制出較直觀的知識圖譜，用于探測和分析國外青少年學生體質健康研究前沿的變化趨勢及其與基礎知識之間的關系[3]。CiteSpace軟件生成的可視化視圖依據網絡結構和聚類的清晰度，提供了模塊值（Q值）和平均輪廓值（S值）兩個指標。一般而言，Q值＞0.3表示劃分出來的視圖結構是顯著的，聚類是合理的；當S值在0.7時，聚類是高效率令人信服的。知識圖譜中的節點代表分析對象，節點的大小與其領域相關研究頻次成正比，顏色代表共現年限；節點之間的連線代表共現關系，連線越粗表明共現強度越強[4]。整體分析過程均采用中心性評價（中心性≥0.1的詞表明具有較大的影響力）。

利用Excel軟件，對國外青少年學生體質健康研究文獻發表的年度、發文量、地區、機構分布等進行分析。

2 結果與分析

2.1 國外青少年學生體質健康研究的外部特征

2.1.1 時間分布特征 1960-2019年期間共檢索到有效文獻899篇，近10年發文量為537篇，占總發文量59.73%。

在此之前，僅有2篇相關研究，《青少年的靜態和動態身體健康研究》（羅斯威爾.加拉格爾，1944年）和《青少年的身體健康和健康問題：青少年的生理和情感問題》（弗蘭克，1945年）。究其原因，在此期間，經歷了“兩次世界大戰”，文化教育發展受到了重大沖擊，學術研究幾乎面臨解體，此時青少年體質健康水平逐漸下降。直至1960年開始，相關文獻才開始持續發表。

由圖1可知，研究可分為三個階段：萌芽階段（1960-1979年）、緩慢發展階段（20世紀末21世紀初）、快速發展階段（2008-2019年）。萌芽階段，1958年美國健康體育和娛樂協會（AAHPER）為兒童開發了“青少年體質測驗”后，各國學者對兒童青少年的體質狀況開始關注；緩慢發展階段，此階段，在美國、日本等發達國家相關政策和措施的推廣實施下，推動了相關研究領域專家學者的關注，但此階段每年發文量仍處于個位數；快速發展階段，隨著經濟、科技和教育的快速發展，相關發文量劇增，其發文總量為675篇，年均發文56.25篇，占總發文量的75.08%。從趨勢線可看出，未來“青少年體質健康”相關研究依然會持續上升，表明青少年體質健康問題是全世界關注的熱點問題。

圖1 國外青少年學生體質健康研究時間分布及趨勢圖

2.1.2 國家（地區）分布特征 圖2為國家（地區）分布共現圖譜，共生成169個節點，511條連線，Q值為0.658，S值為0.849，密度為0.036，表明相關研究共涉及到169個國家（地區），并產生了511次交流互動。同時表明多國（地區）互動是現代科學研究的現狀以及未來研究趨勢所在，在“青少年體質健康”研究領域中，多國（地區）互動特征尤為突出。

圖2 國外青少年學生體質健康研究國家（地區）分布共現圖譜

表1為國家（地區）分布排名表，根據中心性值≥0.1排列，排名前7的國家（地區）依次有美國（0.59）、西班牙（0.34）、德國（0.32）、日本（0.16）、荷蘭（0.15）、葡萄牙（0.11）、瑞典（0.01）。表明美國、西班牙、德國等7個國家在“青少年體質健康”研究領域具有較強的影響力，與各國（地區）的經濟、科技、教育發展水平密不可分。美國作為世界第一強國，其青少年體質健康研究層次、規模及成果關注度都位于世界前列。

表1 國外青少年學生體質健康研究國家（地區）分布排名（中心性≥0.05）

2.1.3 學科（機構）分布特征 圖3所示學科（機構）知識共現圖譜，共生成105個節點，103條連線，結果表明“青少年體質健康”研究共涉及到了 105 個分支學科，并進行了 103 次學科交叉。此圖的Q值為0.7806，S值為0.3777，密度為0.0139，表明“青少年體質健康”是多學科交叉的綜合性研究領域。

圖3 國外青少年學生體質健康研究學科（機構）分布共現圖譜

2.1.4 作者分布特征 圖4為相關研究作者合作共現圖譜，共生成了109個節點，130條連線，密度為0.0221。由圖4可看出，國外“青少年體質健康”研究作者的合作連線和節點較多且顏色較深，結果表明國外相關研究領域的作者合作時間較晚但較為普遍，多數作者以雙方或多方合作為主。

圖4 國外青少年學生體質健康研究作者合作共現圖譜

2.2 國外青少年學生體質健康研究的內部特征

2.2.1 國外青少年體質健康研究熱點分析 關鍵詞作為文章主題的概括，對把握一個研究領域的熱點問題具有重要意義[5]。對關鍵詞進行共現分析，其共生成146個節點，611條連線，密度為0.577的共現圖譜（圖5），同時根據圖5繪制出國外青少年體質健康研究熱點關鍵詞統計表（表2）。由圖5、表2可知，節點較大且頻次較高的關鍵詞有Physical fitness（237次）、Adolescent（148次）、Physical activity（96次）、Child（84次）、Female（79次）、Exercise（48次）、0besity（47次）、Body mass index（40次）、Cardiorespiratory fitness（37次）、Fitness（32次）、Body composition（31次）等。而關鍵詞出現頻次與研究熱度呈正相關[6]，結果表明這些高頻詞與此研究領域的研究熱點密切相關。

圖5 國外青少年學生體質健康研究關鍵詞共現圖譜

中心性是衡量研究熱點的重要指標之一，中心性值越高，表示在網絡圖中的媒介功能越強[7]。從表2可知，中心性≥0.1的關鍵詞有Child（0.21）、Adolescent（0.19）、Physical activity（0.18）、Physical fitness（0.16）、Obesity（0.15）、Body composition（0.15）、Body mass index（0.14）、Exercise（0.1）、Health promotion（0.1），這些關鍵詞共同連接著Overweight、Cross-sectional study、Motor skill、Cardiorespiratory fitness、Fitness、Sport等關鍵詞，形成了此研究領域的熱點。此處中心性值揭示的結果和前述高頻詞分析結果基本一致，說明二者存在一致性，高頻詞和中心性值大于0.1的關鍵詞對研究熱點的反映程度較為可信。

表2 國外青少年學生體質健康研究熱點關鍵詞（中心性≥0.05）

2.2.2 國外青少年體質健康研究的演進脈絡分析 根據圖6關鍵詞共現時區視圖，按年度列出國外青少年學生體質健康研究高頻詞統計表（表3），可將國外青少年體質健康研究熱點的演進歷程分為以下三個階段：

圖6 國外青少年學生體質健康研究關鍵詞共現時區視圖

第1階段（1960-1979年）：初步探討兒童青少年的生長發育情況及指標測試評價、不同性別年齡體質差異。美國是開展體質測試最早的國家，第二次世界大戰以后，克諾斯一韋伯（Kraus-Weber）的健康測驗結果表明“美國大多數兒童的健康水平低于最低健康水平”；1958年美國健康體育和娛樂協會（AAHPER）為兒童開發了“青少年體質測驗”[8]；1961年日本《體育振興基本計劃》明確規定全面提升青少年體質健康水平是首要目標[9]。此階段的高頻詞主要有Physical fitness（體質）、Adolescent（青少年）、Child（兒童）等，以上關鍵詞的中心性值均高于0.1，表明上述關鍵詞在此階段具有較強的學術影響力[10]。

第2階段（1980-2007年）：注重青少年體質測試指標及評價的完善、影響因素、體質健康促進。1985年美國體制與運動委員會（PCPFS）進行了第一次全國學校人口體質普查，以后每10年對青少年進行一次體質普查[11]；1988年美國推行《最佳健身計劃》，測試項目主要有：1英里跑或走、皮脂厚度、身體密度指數、坐位體前屈、引體向上[12]；1989年新西蘭頒布了比較完善的體質測定標準[13]。第二階段的高頻詞主要有Body composition（身體成分）、Exercise（體育鍛煉）、Body mass index（身體質量指數）等。

第3階段（2008-2019年）：主要探討青少年體質健康促進與預防干預以及肥胖問題。這一階段的高頻詞有Physical activity（體力活動）、Obesity（肥胖）、Health promotion（健康促進）、Muscle strength（肌肉力量）、Life style（生活方式）、Cardiorespiratory fitness（心肺適能）等。針對青少年體質健康促進、肥胖問題，國外學者進行了大量理論和實證研究。Ortega FB等研究表明青少年的心肺功能、肌肉力量與腹型肥胖和心血管疾病有較大的關聯；提高青少年的肌肉力量、速度和靈敏素質能夠改善青少年的心肺功能、抑郁和焦慮狀況[14]。但Harris KC等通過6個月的隨機對照實驗研究指出，只增加青少年在學校的活動量不足以改善其肥胖問題[15]。而Webber LS等研究表明，學校-社區聯合干預可增加在校女生的體力活動，可以有效改善其體重[16]，同時Johnson等針對兒童青少年肥胖問題，探討了社區與學校聯動的干預機制[17]。

表3 國外青少年學生體質健康研究高頻關鍵詞（1960-2019年）

2.2.3 國外青少年體質健康研究前沿分析 突變詞檢測是針對突變權重較高的詞，其涉及到研究領域中局部熱點的變化[18]，圖7為突發性關鍵詞網絡圖譜，時間域為1962-2019年。由圖7可知，國外青少年體質健康研究的關鍵詞突變始于1962年，1962-1999年突變關鍵詞集中于Physical fitness（體質）、Physical education and training（體育及訓練）、Child（兒童）、Human（人類）、Male（男性）、Adult（成年人）、Female（女性）。此期間在美國、日本等發達國家的影響下，國外相關專家學者主要從兒童青少年的健康狀況、測試指標完善、指標評價以及影響因素等進行大量研究。進入21世紀以來，相關研究突變性關鍵詞主要有Children（兒童）、Physical activity（體育活動）、BMI（身體質量指數）、Cross-sectional study（橫斷面研究）、School（學校）。2008年美國前第一夫人馬歇爾·奧巴馬針對青少年肥胖問題，發起了“動起來計劃”，強調學校、家庭、社區、醫院等參與到降低青少年肥胖率的工作中[19]。近年來以學校為基礎的體育活動、學生飲食和危險行為的研究迅速增加，多數為干預性研究，究其原因，（1）是青少年肥胖和超重對公共健康造成的威脅，（2）是青少年有氧適能和體質長期下降[20]，加之近年來各國兒童青少年Ⅱ型糖尿病患病率呈現出上升趨勢。因此近幾年的研究熱點主要集中于青少年肥胖問題以及相關疾病、健康危險行為（暴飲暴食、久坐不動、上網、吸煙酗酒、熬夜等）、青少年各項身體指標的檢測（心肺功能、身體質量指數、有氧適能、體適能、身體成分等）、運動干預對青少年肥胖的積極影響、青少年在運動中的表現與行為等。

圖7 國外青少年學生體質健康研究突發性關鍵詞網絡圖譜

3 結 論

（1）從1980年以后，國外對“青少年學生體質健康”持續關注，尤其是2008-2019年形成了發文快速發展階段，同時顯示出未來“青少年體質健康”相關研究依然會持續上升。

（2）國外青少年學生體質健康研究呈現了多國科研互動、學科交叉、多方合作的特征。

（3）近年來研究熱點主要集中于青少年肥胖問題以及相關疾病、健康危險行為、青少年各項身體指標的檢測、運動干預對青少年肥胖的積極影響、青少年在運動中的表現與行為等。

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Quantitative Analysis on the Physical Fitness of Adolescent Students in the Foreign

SU Jinyuan1, CHEN Xiaoan1, ZHAN Caizhang2

1.Sports Science College of Jishou University, Jishou Hunan, 416000, China;2.Central School of Chendian Township, Xinxian County, Henan Province, Xinyang Henan, 465532, China.

Purposes To analyze the characteristics of physical health research on adolescent students in foreign, and provides references for the follow-up research.Methods Pubmed, Spring and other databases included 899 articles on the physical health of foreign adolescent students as the research object. Guided by the theory of information metrology, co-emergence and clustering analysis were conducted with the help of CiteSpace5.6.r2 software.Results The research on the physical health of foreign adolescent students can be divided into three stages: the embryonic stage (1960-1982), the slow development stage (late 20th century and early 21st century), and the rapid development stage (2008-2019). A total of 169 countries and 105 branches were involved in the study, and 103 interdisciplinary studies were carried out.Key words: Child (0.21), Adolescent (0.19), Physical activity (0.18), Physical fitness (0.16), Obesity (0.15), Body composition (0.15), Body mass index (0.14), Exercise (0.1), Health promotion (0.1). Since the 21st century, by keywords are mainly Children, Physical activity, BMI, Cross - sectional study, School.Conclusions Since 1980, foreign countries have been paying close attention to the "physical health of adolescent students", and the related research shows a trend of continuous increase, and shows the characteristics of multi-country scientific research interaction, interdisciplinary, multi-party cooperation.In recent years, the research focuses on the problem of obesity in adolescents, and the cross-sectional investigation of derived diseases, health risk behaviors, physical health and exercise intervention.

Teenager; Students; Physical health; Metrology

1007―6891（2022）05―0038―06

10.13932/j.cnki.sctykx.2022.05.09

G804.32

A

2020-07-16

2021-08-02

2015年國家社會科學基金項目（15BTY088）。

諶曉安（1974-），女，土家族，博士，教授，湖南省張家界人，現任教于湖南省吉首大學體育科學學院，研究方向為體質研究與健康促進，E-mail：812557453@qq.com。