幼兒園課程游戲化的實施方法

■文/孫 笑

游戲化教學在本質上屬于集探究協作和團隊互動為一體的教學模式，在幼兒園開展游戲化教學對幼兒的邏輯思維、溝通能力和身心健康的發展大有裨益，有利于啟發幼兒的心智，激發其潛能，促進其形成健全的人格。因此，基于幼兒園課程，以促進幼兒的綜合發展為目標。構建高效的游戲化教學體系，是目前幼兒教師需重點考慮的問題。

開展游戲化教學能鍛煉幼兒的思維能力、溝通交流能力、肢體協調能力以及合作解決問題的能力。教師可根據幼兒的興趣愛好，在課堂中貫穿游戲化教學，吸引幼兒的興趣和注意力，營造良好的教學環境和學習氛圍，促進幼兒身心的健康發展，增強幼兒的自信心，為幼兒今后的成長打好基礎。

一、游戲化教學的內涵

游戲化教學是指在教學中加入游戲元素，讓幼兒在游戲過程中不斷獲得實踐機會，學會用游戲化思維看待問題、解決問題，幫助幼兒將學習的外部動機轉化為內部動機，培養幼兒的自信心、效能感、主動性和創造性的一種教學方式。幼兒階段的教育需契合幼兒的心理發展特點。學齡前兒童身心發展尚未成熟，其自學能力、注意力和自制力較弱。傳統教育模式存在忽略幼兒發展特征和教學模式傾向小學化的問題，導致幼兒缺乏學習積極性和主動性。游戲化教學具有愉悅性、開放性和趣味性的特征，正好符合幼兒的發展需求，這為幼兒園課程引進游戲化教學模式提供了可能性。……