足球課程游戲化在幼兒教學中的應用

■文/陳 燕

為了響應習近平主席“足球要從娃娃抓起”的號召，許多幼兒園設置了足球課程，通過游戲化的足球課程來吸引幼兒積極參與體育活動。足球課程游戲化是促進幼兒健康成長的一種有效途徑，它能提高幼兒的身體素質，增強幼兒可持續學習的能力，培養幼兒的團隊精神和自信勇敢的品質，從而促進幼兒身心和諧發展。筆者根據自身的實踐，從以下五個方面入手，談談足球課程游戲化在幼兒教學中有效實施的方法，以供大家參考。

一、營造濃厚的足球氛圍

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。由此可見，環境對幼兒的發展有著潛移默化的影響。筆者所在的幼兒園非常重視足球課程的開展，教師為幼兒創設了豐富多彩的足球運動環境和愉悅的足球氛圍。幼兒園的大廳、走廊和教室墻壁上，懸掛著許多手工制作的七彩小足球；墻面和窗簾上印著幼兒踢足球的圖案；活動室有一面足球主題墻，主題分別是“我認識的足球明星”“足球風景線”“小動物踢足球”和“海洋足球館”；活動室開辟了足球游戲角，有綠茵茵的小足球場、可愛的足球造型垃圾桶；宣傳櫥窗里展覽著介紹親子足球游戲的照片、足球運動員的成長介紹和照片剪輯；足球俱樂部里陳列著本園歷屆幼兒開展足球活動的精彩照片；等等。在這種濃厚的足球運動氛圍中，幼兒加深了對足球運動的認知與理解。……