幼兒體育游戲“小雞哪里跑”

呂創新 （北京市順義區楊鎮中心幼兒園，101300）

民間傳統游戲能夠促進幼兒身體、智力的發育，以及文化認同感的發展。但由于現在幼兒園學生人數較多，且家長十分重視幼兒的安全。幼兒在玩“老鷹捉小雞”游戲時容易出現排長隊、消極等待等現象。筆者經過實踐，將“老鷹捉小雞”游戲改編成更適宜全體幼兒進行的集體體育游戲。

游戲名稱：小雞哪里跑。

游戲目標：1.聽信號后能向指定方向快速跑，動作靈敏協調；2.學會遵守游戲規則，體驗快速跑、躲閃跑的樂趣。

游戲準備：1個哨子，18個大小不同的呼啦圈，30個流星錘。

游戲玩法：幼兒扮演“小雞寶寶”，教師扮演“雞媽媽”帶領幼兒分散蹲下模仿雞媽媽捉蟲吃的動作，另一名教師扮演“老鷹”在遠處徘徊觀望。游戲共分為以下3輪：

第1輪：場地中四散放置的呼啦圈作為“小雞的家”。哨聲響起，“老鷹”出現并大聲說“小雞哪里跑”，同時跑著去捉“小雞”，“小雞”迅速跑向家里，被“老鷹”捉住的“小雞”隨即變成“小老鷹”。根據幼兒的游戲興趣，“老鷹”帶著“小老鷹”反復進行1～2次游戲。

圖1

第2輪：增加“老鷹”角色數量為2～3只，增加場景“老鷹的巢穴”，增加游戲情境“解救被“老鷹”捉住的小雞”。“雞寶寶”們再次外出覓食，本輪游戲沒有哨聲提示，“老鷹”突然出現并大聲說“小雞哪里跑”，同時去捉“小雞”，被捉到的“小雞”將被放到“老鷹”的巢穴里。其他“小雞”在躲避“老鷹”的同時去“巢穴”解救“小雞”，用手輕拍被抓“小雞”的身體即為獲救，被救的“小雞”可繼續游戲。

圖2

第3輪，改變游戲情境“聽數進家”，18個呼啦圈四散放置場地中作為“小雞”的新家。“雞媽媽”為“小雞”介紹它們新家，并告訴“小雞”如果“老鷹”出現，要認真聽“老鷹”的數字口令，數字是幾，幾只“小雞”為一組進入一個家。“雞媽媽”帶領“小雞”去外出覓食，“老鷹”突然出現，并大聲高喊“小雞哪里跑3（數字可隨機改變）”，“小雞”根據數字自由組團迅速跑回家里，每個家里站3只“小雞”。在家外面以及人數不對的“小雞”都將被“老鷹”用魔法變成“小老鷹”。沒有“小雞”的呼啦圈同時會被老鷹帶走，減少“小雞的家”，增大游戲的難度。根據幼兒的游戲興趣，教師重復3～5次不同的數字后，游戲結束。

圖3

游戲規則：1.遵守游戲規則，聽指令進行游戲；2.被抓住的“小雞”沒被解救不能離開“巢穴”。

游戲玩法變式：1.增加游戲情境，“小雞”在游戲過程中大聲喊出“小樹樁”“小蘑菇”“小石頭”，并做到蹲下靜止不動，“老鷹”就不能捉它們；2.增加游戲材料流星錘，每名“小雞”手持2個流星錘，在游戲過程中被砸到的“老鷹”回到“巢穴”休息30s后再次加入游戲。根據幼兒的興趣反復進行游戲，游戲停止時“小雞”方可撿流星錘。

游戲注意事項：1.幼兒躲閃“老鷹”時避免碰撞，保護自己及同伴；2.在游戲過程中，幼兒教師要時刻提醒幼兒注意安全，避免被撞倒。