從歷史中學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的

文>喬治 · 帕潘德里歐（George Papandreou） 社會(huì)黨國(guó)際主席、希臘前總理

事實(shí)上，我們可以從古老的歷史和傳統(tǒng)中學(xué)習(xí)，例如，如果我們回顧中國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們渴望達(dá)到大同的境界，世界是公眾的，是為共同利益服務(wù)的。中國(guó)在其最強(qiáng)大的時(shí)候，也沒有侵略或殖民其他小國(guó)，沒有給其他小國(guó)強(qiáng)加不平等條約等。因此，從歷史中學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。我們?cè)?jīng)獲得過的勝利，經(jīng)歷過的苦難，都可以教會(huì)我們很多，給予我們?cè)诋?dāng)今世界生存所需要的智慧。

與此同時(shí)，我們有義務(wù)促進(jìn)文明的持續(xù)對(duì)話，因?yàn)槲覀冇泄爬系奈幕晃覀円灿胸?zé)任這樣做，因?yàn)槲覀冇泄爬虾０段幕奶貦?quán)。除此之外，我們?cè)谖拿鲗?duì)話的時(shí)候，需要相互學(xué)習(xí)。我舉個(gè)例子，孔子強(qiáng)調(diào)尊重、自主的概念，蘇格拉底試圖將正義定義為人類美德之一，柏拉圖和亞里士多德都說正義意味著善良以及服從法治的意愿，這意味著權(quán)利和義務(wù)是共同存在的。

為共同利益服務(wù)的愿望似乎滲透到我們每一個(gè)人心目中。不論階級(jí)，都是基于對(duì)共同利益和命運(yùn)共同體的信仰而締結(jié)契約。我還與許多中國(guó)好朋友積極合作，建立了“露天廣場(chǎng)會(huì)”，讓中西兩方的年輕一代相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們古老和現(xiàn)代的文化。