如何促進幼兒園教研活動的有效開展

◆劉山桃 安徽省合肥市宿州路幼兒園

幼兒園教研活動是一種教育研究活動，也是由一線教師直接參與的活動。活動的最終目的是解決教師在實際的教育教學活動中遇到的問題，不斷提高教師自身業務能力，實現先進的教育理念向實際的教學實踐轉化，從而有效提高幼兒園的保教質量。

一、幼兒園開展教研活動的重要性與必要性

傳統的教研活動，教師的參與度不高，教研變成了組織者的“一言堂”，被動式參與的教研收獲甚微。教研形式過于單一、教研內容缺乏系統和連貫性、教研力度不夠深入等問題不僅影響教師的專業成長，對幼兒的學習成長也不利。只有專業的教師才能更好地組織和開展好一日活動。因此，重視和關注教研的質量提升和教師成長，才能更有效解決實際工作中存在的問題，總結經驗，不斷促進保教質量的提高，使幼兒健康快樂成長。

二、多樣化的教研形式，提升教師參加教研活動的興趣

教師的綜合素質直接影響幼兒園保教質量，所以幼兒園不能只重視硬件設施的投入，而忽略教師綜合素質的提高。教師的綜合素質提升離不開學習，新時代的教師不僅要做好教書這一件事，更應該積極地向“研究型”和“多元型”教師轉變，適應社會和教育的需要。

寬松自由的氛圍，更有利于促進教師積極主動地參與教研活動。幼兒園工作繁忙、瑣碎，教研會應該是教師學習成長的平臺，是滋潤教師成長的土壤，不應該成為教師的任務和負擔，要讓教師們期待教研、喜歡教研、享受教研。……