小班課程故事“拜訪大樹”

◆傅維維 崔利紅 安徽省合肥市廬陽學前教育集團

大自然中有寶貴的教育資源。讓幼兒親近大自然，感受自然界的魅力與秘密，這也恰好體現了幼兒園親近自然的教育核心理念。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育應該遵循兒童的自然本性，讓兒童接近自然、了解自然、認識自然?！弊屛覀兒秃⒆觽冏哌M大自然，一起探尋大樹的故事吧！

緣起——真實情境激發探索欲望

春暖花開的季節里，一場春雨過后，幼兒園也在不經意間煥然一新。在一次戶外活動中，小朋友們被幼兒園里突然冒出新芽的大樹吸引了。

一一：“老師，你看，這棵樹上長了好多綠色的小樹葉。”

諾諾：“怎么才過一晚上，這幾棵樹怎么開了那么多的花呀？這是什么花呢？”

軒軒：“我感覺他們可能是好朋友，所以約好了一起開花！”

佑佑：“我感覺這棵樹的樹葉有點像我的小手，你看……”

幼兒園里種了許多樹，今天孩子們又有了新發現，一場春雨過后樹葉變多了，還有的樹開出了美麗的花！這些是什么樹呢？它的名字是什么？它有好朋友嗎？孩子們嘰嘰喳喳討論個不?！牭胶⒆觽兣d趣盎然的議論和一次次刨根問底的詢問，這次我就決定做一個“偷懶”的老師，讓孩子們自己去尋找“樹”的秘密。

初探——家園合作感知大樹朋友

我們將小朋友討論的問題變成了“大樹的秘密”問卷，小朋友們在家里和爸爸媽媽一起通過探索大樹的形狀與大樹的朋友，用手繪的方式記錄下來。

回到班級，小朋友一起分享討論著自己的問卷內容：“春天的大樹都是綠色的，媽媽說因為春天是新的開始，它要重新生長。