“六大提升行動”增強教育幸福感

王孟 | 山西省晉城市城區教育和科學技術局局長

2022年是實施“十四五”規劃的關鍵之年，是全方位推動山西省晉城市城區高質量發展的攻堅之年。城區教育和科學技術局堅持穩中求進工作總基調，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，對標一流、守正創新，通過實施“六大提升行動”，加快建設區域有影響力的教育中心，推動教育高質量發展，不斷增強人民群眾的教育幸福感。

實施黨建引領提升行動

首先，推動黨的創新理論“三進”。深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，創新載體、豐富形式，做到“進教材、進課堂、進頭腦”。其次，始終把政治建設擺在首位。建立健全黨組織領導下的校長負責制，高標準配備各學校黨支部班子，舉辦黨支部書記提高政治能力專題培訓班。再次，推進黨建創優提質。常態化開展黨員教育培訓，提高發展黨員質量。堅持黨建與教育教學、育人工作、隊伍建設深度融合，以黨建引領教育高質量發展。最后，堅定不移推進全面從嚴治黨。聚焦“兩個維護”，落實管黨治校政治責任。抓好區教科局機關、各學校重點領域廉政風險防控。

實施鑄魂育人提升行動

提升學校思想政治工作質量。加強社會主義核心價值觀宣傳教育，加強革命傳統教育和黨史、國史、改革開放史教育，引導學生堅定理想信念。

強化體衛藝勞教育。開發具有地方特色的體育美育校本課程，建立學生體育美育發展檔案。將學生勞動實踐納入中小學綜合實踐活動課程和綜合素質評價。

推進教研問診改革。深化教研機構隊伍建設，培養名師隊伍。強化教師培訓基地基礎能力建設，促進研訓一體化。

實施隊伍素質提升行動

強化師德師風建設。繼續實施師德“一票否決制”和“承諾制”，確保師德師風建設常態化、長效化。深入開展師德師風問題經常性自查，強化監督問責。

深化管理機制改革。完善校長隊伍管理考核機制，與科研院所合作開展校長工作業績評估。推進編制調整動態化，使之更好地適應教育教學改革需要。

創新培訓模式。逐步實現新任教師崗前培訓、骨干教師提升培訓、名優教師高端研修的系統化和精準化。繼續實施“三名”工程，充分發揮名校長、名教師、名班主任的示范引領和輻射作用。

實施優質均衡提升行動

其一，推進“雙減”走實走深。優化學生作業管理，健全課后服務體系，增強學生和家長的幸福感。其二，深入推進集團化辦學。采取“名校+鄉村學校”“優質學校+薄弱學校”等形式，提升教育質量和辦學水平。其三，提升學前教育普及普惠水平。完善普惠性資源布局規劃，加快推進城鎮小區配套幼兒園治理。其四，增強職業教育的適應性。推動職業中學融入職業教育集團進行實體化運作，支持校企共建“雙師型”教師培養基地和企業實踐基地。其五，促進普通高中特色多樣發展，推動新課程、新教材改革。其六，規范民辦教育健康發展。持續深化民辦教育分類管理改革，完善民辦學校分類扶持、分類管理的政策措施。

實施重點項目攻堅提升行動

攻堅教育基礎設施建設。改造提升薄弱學校的辦學條件，讓校園環境更加美化、詩意化、育人化。

實施智慧教育建設工程。積極發展“互聯網+教育”，加快推進教育數字轉型和智能升級，創新數字資源供給模式，豐富數字教育資源和服務供給。

深化新時代教育評價改革。研制中小學和幼兒園評價方案及校長任期目標考核、教師年度考核、學生發展考核評價方案，充分發揮教育評價的指揮棒作用。

推進考試招生制度改革。深化考試內容改革，加強對學生關鍵能力的考查，增強試題開放性。加快完善初、高中學生綜合素質檔案建設和使用辦法，逐步轉變以考試成績為唯一標準的招生模式。

實施教育服務能力提升行動

深化依法治教治校。開展青少年法治教育，組織學生參加“學憲法講憲法”系列活動。建立健全學校法律顧問制度，全面提升教育法治化水平。

維護教育系統安全穩定。加強校園安全人防、物防、技防建設。壓實學校安全管理主體責任，完善安全考核體系。科學精準做好教育系統新冠肺炎疫情常態化防控，確保師生生命健康。

提升服務科技創新水平。廣泛開展進農村、進社區、進校園、進企業等活動，提高全社會的創新意識和科學素養。